中班語言三顆星星教案

活動目標：

1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，瞭解簡單交通規則。

2、參與討論，敢於表達自己的想法。

活動準備：

1、故事圖片、故事錄音。

2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

活動過程：

一、聽一聽——初步理解故事內容

1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什麼呢?太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事師：太陽媽媽有幾個孩子?叫什麼?三個星星到地球上來幹什麼?

3、分段欣賞(看圖)師：三顆星星有什麼本領?他們到地球上幹什麼去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問：

(1)三顆星星學會了什麼本領?三顆星星學了本領後，太陽媽媽怎麼做的?

(2)太陽媽媽思念孩子她是怎麼做的?三顆星星迴到太陽媽媽的身邊後，地球怎麼了?發生了什麼事?

討論：

A、爲什麼三顆星星迴到媽媽身邊地球就亂套?

B、三顆星星能離開地球嗎?

(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什麼?你怎麼知道的?

總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)

二、玩一玩--鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這裏，想和我們做遊戲。

(看三色星星的指令一起做遊戲)

活動目標：

1、通過故事讓幼兒初步瞭解故事中信號燈的作用。

2、知道在生活中要遵守交通規則。

活動準備：

紅、黃、綠燈，創設馬路的情景。

活動過程：

一、聽故事。

今天老師帶來了一個故事《三顆星星》，要求：聽一聽，故事裏有哪三顆星星？他們有什麼本領？

幼兒聽故事。

二、提問。

1、故事裏有哪三顆星星？

學了什麼本領？（幼兒相互交流：把你聽到的告訴旁邊的朋友。）

2、師提問：紅星星有什麼本領？（黃、綠燈）太陽媽媽爲什麼要送他們下來？

它們在地球上做了什麼事情？（變成了馬路上的紅綠燈，還有一個新的名字：交通信號燈。）探索：信號燈是什麼意思？你還知道哪些是交通信號燈？

3、紅綠燈裝在什麼地方？（馬路上，十字路口）

4、如果沒有紅綠燈會發生什麼事情？（會發生交通事故，交通阻塞）小結：所以在生活中，紅綠燈很重要，它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規則。

三、兒歌：（紅綠燈）

1、你和爸爸媽媽是怎麼過馬路的？（紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規則的人。）

2、聽聽兒歌裏的小朋友是怎麼過馬路的？一起念一念、學一學。

教案三：《三顆星星》

活動目標：

1、理解故事內容，瞭解紅綠燈的作用及其與人們生活的關係。

2、激發幼兒閱讀的興趣，提高閱讀能力。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、體會做事要仔細，不要粗心大意。

活動重難點：

重點：理解故事內容，瞭解紅綠燈的作用

難點：通過幼兒生活經驗的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強他們遵守交通規則的安全意識，

活動準備：

多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星

活動過程：

1、情景導入

根據三顆星星的顏色，爲星星起名字。

2、課件演示、邊講邊議、經驗遷移

設問：(1)、三顆星星都學到了什麼本領?

(2)、三顆星星到什麼地方去了?三顆星星迴到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣?

(3)、地球上出什麼事了?怎麼會出事的?

(4)、爲什麼馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什麼(本文.來源：屈老師.教案網)?

(5)、紅綠燈有什麼本領?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什麼地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈，你還看見過哪些指揮交通的燈?

3、遊戲：紅綠燈

4、圖書閱讀