小班體育遊戲小鈴叮鈴鈴教案

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活動目標:

1、通過活動讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

2、初步培養幼兒對節奏快慢的感知能力。

3、在遊戲中鍛鍊幼兒正確的走、跑動作。

活動準備:

1、海頓 《絃樂四重奏 雲雀》

2、小鈴1個

活動過程

一、導入

組織幼兒隨音樂邊走圓圈邊讀兒歌做模仿動作:

“小鳥走路飛呀飛,小魚走路遊呀遊,小象走路甩鼻子,

小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳”。

小班體育遊戲小鈴叮鈴鈴教案

二、展開

1、利用小鈴讓幼兒感知節奏。

教師:今天老師給小朋友帶來了一個會說話的小鈴,

你們仔細聽,它兩次說話的速度快慢一樣嗎?

(教師敲擊小鈴,第一次節奏慢,第二次節奏快。)

2、交代遊戲的玩法。

教師:請小朋友按照小鈴的節奏做遊戲,

當聽到節奏慢的鈴聲時,小朋友就進行走的練習;

當聽到節奏快的鈴聲時,小朋友就進行跑步練習。

3、組織進行遊戲。

(1)教師帶領幼兒學說兒歌:

小鈴小鈴會說話,一會兒快,一會兒慢,

小朋友們仔細聽---

小班體育遊戲小鈴叮鈴鈴教案 第2張

(教師敲擊小鈴,幼兒判斷後回答。)

例如:小鈴說話慢又慢,我們一起走走走;

小鈴說話快又快,我們一起跑跑跑。

然後在圓圈內四散做走或跑的動作進行指導。

(2)教師以鼓勵表揚的方式對幼兒走、跑的動作進行指導:

走時要求上體正直,自然向前走,兩臂自然前後擺動;

跑時要求兩臂屈肘於體側,自然向前跑。

4、以競賽的形勢將幼兒分成兩組進行遊戲。

根據要求聽鈴聲到指定地點取回玩具,教師進一步指導幼兒的動作。

三、結束

小鈴看到小朋友都是聰明的孩子,會聽指令做動作,小鈴還會唱更好聽的歌,

咱們一起回教室欣賞吧!

活動自然結束。

小班體育遊戲小鈴叮鈴鈴教案 第3張

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