幼兒園大班小猴的出租車教案

1、引導幼兒體驗助人與受助的快樂；能夠大膽、自信的在衆人面前進行表達。

2、引導幼兒積極參與討論，提高幼兒的語言表達能力，求異思維能力和想象的能力。

3、理解故事內容，積極開展想象，進行故事仿編和新車設計；識字：出租車、司機、猴、滿意。

汽車圖片、教具：出租車、小熊、方向盤等，創設立體森林背景。

（一）問題導入：

提問幼兒：生活中有那些不同用處的車？出示教具“出租車”引導幼兒觀察後提問：這輛出租車的司機是誰？（出示字卡出租車、司機、猴）。引導幼兒大膽猜想小猴出租車的特別之處，並積極發言。

（二）展開：

1、講述故事，加深理解。

教師操作教具，講述故事，穿插提問：A小猴發現蛋寶寶和小熊遇到什麼困難？如果你是小猴你會怎樣解決這個問題？請小朋友積極想辦法。B小朋友聽故事裏的小猴是怎樣做的。乘客對小猴設計的出租車是否“滿意”（出示字卡滿意），爲什麼？你們喜歡小猴和它的出租車嗎？是否也“滿意”？

2、大膽想象仿編故事。

引發仿編興趣：小猴的名氣越來越大了，森林裏的小動物都來坐它的出租車。提問：長頸鹿和小刺蝟遇到了什麼困難？小猴是怎樣解決的？森林裏還有誰也乘坐小猴的出租車？他們可能遇到什麼困難？小猴能解決嗎？我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐出租車。（幼兒分組討論，仿編故事，鼓勵幼兒把故事講給大家聽。）

3、展開討論，分組競賽。

教師發給每組幼兒一張汽車圖片，引導各組幼兒展開積極討論，爲汽車加工出主意，進行比賽（幼兒想出一種設計方法，並能夠說出設計理由，就可貼一個標誌，多的獲勝）。

4、創設情景，引出主題。

教師：告訴小朋友小猴子得獎了，是一枚勞動獎章，你們知道它爲什麼能得到勞動獎章嗎？大家喜歡小猴子嗎？你認爲還有那些人能得到勞動獎章？爲什麼？如果沒有從事次工作的人會出現什麼情況？

教師小結，引出主題：只要你盡心盡力開動腦筋，多想辦法，爲他人着想，辛勤的付出，就會像小猴一樣，成爲一名受歡迎的人。

（三）結束：

幼兒集體遊戲：開汽車