“特長教育”真的有必要嗎?
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特長教育,對於現在的年輕父母,想必不是一個陌生的話題,面對越來越多的各種特長班的出現,父母們是否思索:特長教育好還是不好?上還是不上?特長教育,對於現在的年輕父母,想必不是一個陌生的話題,面對越來越多的各種特長班的出現,父母們是否思索:特長教育好還是不好?上還是不上? 在幼兒園裏,幾乎每個孩
在幼兒園裏,幾乎每個孩子都上興趣班,有的學鋼琴、有的學畫畫、有的學舞蹈、學英語……不上吧,人家孩子都在學,怕自己的孩子跟不上;上吧,孩子又不感興趣,不少孩子被父母"逼"着學這學那,真的有這個必要嗎?大班的驕驕除了上幼兒園外,還上着另外4個"班"鋼琴、繪畫、英語、舞蹈,每個雙休日就像上緊了的發條,東奔西走,失去了玩的時間,常向父母抱怨:要是不上這些課就好。浩浩的父母爲5歲的兒子自豪:鋼琴已達到五級水平,還獲得全市幼兒匯演優秀表演獎,書法比賽獲得優秀獎,現在又學習電腦和少兒英語,還能自己看報紙了,兒子也實"很乖",坐在大人旁邊不動也不鬧,十分文靜,缺少小男子漢的淘氣樣。
上興趣班,孩子累,父母更累,一個孩子上幾個"班"父母都要護送,有時上午在城東,下午在城西,爲了孩子從小就能學到更多"本事",再累也得挺住。望子成龍是每個父母的正常心態,這是無可厚非的。問題在於有的父母把自己沒有實現的理想強加給於孩子,不針對孩子的特點,不徵求孩子的意願,給孩子報各種各樣的特長教育興趣班,提高班剝得了孩子玩的時間,湮沒了孩子的個性。
意大利著名幼兒教育思想家和改革家瑪麗亞·蒙臺梭利認爲,孩子是最需要大自然的,大自然是孩子最好的課堂,可以啓發孩子的好奇心,促使孩子的探索精神,對孩子的身心發展都有極大的好處。尤其是城市的孩子更需要接近大自然。幼兒成纔是多方面的,父母應根據幼兒的特點,重點培養幼兒的性格及創新精神。
幼兒教育是全面的,不宜進行專項訓練,更不應該強迫幼兒進行各種學習,以免影響幼兒的身心發展。但一些興趣是從小培養出來的,如果能正確引導,要寬鬆、愉快的環境下培養孩子的興趣,對孩子的成長也是有好處的。
年輕的父母們,與其煞費苦心地教孩子學這學那,不如激發孩子的內心需要,給予他們獨立學習和獲得經驗的機會。
總之,應順其自然,適度引導。
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