注意小餐桌上的大學問
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從小就不注意吃飯技能的練習與培養,勢必給寶寶入園後造成不必要的麻煩。在對寶寶進行這方面教育時,你採用的方式、方法是不是很科學合理呢?可要避免以下三種不科學的處理方法哦。
一次,在幼兒園組織的教育故事交流活動中,小小班的盧老師講述了關於寶寶用餐的故事,其中有一個情境:午餐時間到了,有的寶寶看着桌上的一份飯菜發呆,有的用手抓着就吃,有的寶寶端着碗亂跑……聽到這一段,很多老師都笑了。的確,這樣的情景在生活中是非常普遍的現象,尤其是在家庭的餐桌上。
“民以食爲天”,吃飯是寶寶成長過程中要學習的一項基本技能,一般在寶寶2歲左右開始訓練與練習。
這期間,關鍵還是在於你的培養教育。如果從小就不注意吃飯技能的練習與培養,勢必給寶寶入園後造成不必要的麻煩。在對寶寶進行這方面教育時,你採用的方式、方法是不是很科學合理呢?可要避免以下三種不科學的處理方法哦。
呵護過度
可能時間比較充裕,也或者是媽媽的脾氣很好,對寶寶是百依百順。每頓飯都端着飯碗追着寶寶喂,一頓飯吃完通常以小時計算。因爲寶寶還小,還不會獨立吃飯,又唯恐寶寶餓着、噎着,所以寶寶吃飯的事情媽媽就全代勞了。
點評:關愛寶寶是最自然不過的情感,但關愛應該建立在科學、客觀、正確的基礎上,一味包辦代替。會給寶寶造成太多的依賴,無疑是他成長中“絆腳石”。寶寶總要邁出獨立的第一步,進入幼兒園集體生活,獨立用餐則是必須掌握的技能,你不可能每天追到幼兒園來喂他,所以,要想讓寶寶儘早適應集體生活,該放手時就要放手。
急於求成
以吃早餐爲例,有的媽媽把早餐提供給寶寶後,自己又急於去做其他的事情了,等到事情做好了,再看看寶寶,一碗飯才吃了一點點,自己卻上班時間快到了,所以,就端起飯碗,三口兩口就喂完了。也有的媽媽乾脆一開始就直接喂完了事。細想一下,時間是節省了,但省時的同時,浪費的卻是寶寶的每一次學習機會。長此以往,媽媽經常性的剝奪寶寶鍛鍊的機會,又怎麼可能會有進步?
點評:通常這一類媽媽,大多數都是性格比較直爽,做事情速度較快,或是比較趕時間的人。但我要奉勸媽媽了,既然“魚與熊掌不能皆得”,與其如此之“趕”。不如犧牲一點睡懶覺的時間,早點起牀。留點時間和機會給寶寶自己學習用餐。
追求完美
一開始學吃飯時寶寶會出現這樣的問題:一碗飯一半吃到了肚子裏,一半漏在桌上、地上、身上,或者寶寶直接就用手抓飯菜,弄得一片狼藉。《大公雞和漏嘴巴》的故事衆人皆知,碰到這種情況,你可能會以這個故事來教育寶寶吃飯時講究衛生、別做漏嘴巴,又或者脾氣暴躁點時就大聲呵斥寶寶:“你看你,又吃得一塌糊塗,就不能小心點,髒兮兮的。”
點評:寶寶有着自己的年齡特點,2歲左右的寶寶,由於生理的原因,手部小肌肉動作發展還不是很協調,抓握勺子有時還不是很穩當,所以,在往嘴巴里送飯菜這一過程中,會出現在半空中就漏了一半的情況,自然就成了“漏嘴巴”了。可以說,出現這樣的情況。是每個寶寶學會獨立吃飯這一技能必須要經歷的過程。所以,媽媽也不用太苛求完美,把要求降低一些,尊重寶寶,遵從他生長髮育的自然規律,允許他“漏嘴巴”。給寶寶“漏嘴巴”的機會,或許,寶寶學會獨立用餐這一過程就大大縮短了。
看到這裏,如果你是這樣做的,請別再執着了,調整你的態度與教育方式,留一點空間和時間給寶寶吧,讓他在快樂、自主、輕鬆的氛圍中逐漸掌握吃飯這一項技能!
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