爲孩子鼓掌 孩子還你驚喜
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作爲父母,不要泯滅孩子的天性,試着給孩子一點鼓勵吧!每個孩子的個性、脾氣、稟性是不同的,不同的氛圍會營造出孩子不同的性格。孩子就是一張白紙,善待孩子的人,會在這張白紙上畫出許多令孩子終身受益的亮色。
曾經有位俄羅斯人,她不懂英語,根本看不懂兒子的作業,可是每次兒子把作業拿回來讓她看時,她都說:“棒極了。”然後,她就小心翼翼地將孩子的作業掛在客廳的牆壁上。客人來了,她總是自豪地炫耀:“瞧,我孩子寫得多棒!”其實,孩子寫得並不好,可客人見主人這麼說,便連連點頭附和:“不錯,真不錯!”她的兒子受到鼓勵,作業一天比一天寫得好,學習成績一天比一天高,後來終於成爲一名優秀的學生,成爲一個傑出的人物。
還有一個故事,是這樣的:有一位媽媽在廚房洗碗,聽孩子在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對他喊:“你在幹嗎?”孩子回答:“我要跳到月球上去。”這位媽媽沒有給兒子“潑冷水”,沒有任何的批評,而是微笑的對孩子說:“好,不要忘記回來喔!”這個孩子後來成爲人類第一位登上月球的人,他就是阿姆斯特朗。-
這就是孩子,你說他行,他就行,你說他不行,他就不行;你爲他鼓掌,他會給你一個又一個驚喜;你說他不如人,他就會用行動證明他真的很笨。-
父母在面對孩子的時候,要有一種“賞識的心態”,學會“賞識教育”。賞識教育從某種角度來說就是一種“找感覺,嘗甜頭’,的教育。感覺是個很重要的心理體驗,是自己對自己的一種質的感覺。一個人沒了感覺,也就意味着沒了自信,沒了追求,沒了希望。每個人一出生便生活在一個巨人的世界裏,那種生理上的弱小會在心理上埋下與生俱來的自卑感與不安全感,對這個世界形成一種深深的恐懼。孩子在成長的過程中,需要得到別人的肯定與賞識,來戰勝自己的那種恐懼與自卑,讓心靈有一種安全的感覺。這種讓心靈有安全感的過程,便是一個找到“我能行”的感覺的過程。 -
這就是幾乎所有的孩子都喜歡“被表揚、被贊同”的原因。過多地指責只能使孩子越來越失去信心,最終使孩子走上自暴自棄的道路。所以,家長在教育孩子方面,一定要多鼓勵孩子。鼓勵會產生激勵作用,促使孩子做得更好!當然,我們強調鼓勵孩子並不是宣揚孩子批評不得和懲罰不得。批評和懲罰同樣都是有效的教育手段,但我們很多家長看似是批評孩子,其實是在挖苦、諷刺、打擊甚至是侮辱孩子! -
希望各位家長取長補短,缺點和不足之處當然要提出,但過多指責時還不如鼓勵和掌聲更見效果。善待孩子,他們是我們的未來。 -
家長們請伸出手,爲孩子鼓掌!
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