破解孩子十九種叛逆行爲
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文章中的十九種行爲是孩子們在生活中最常表現的一些壞習慣。看看專家是如何來解密和支招
文章中的十九種行爲是孩子們在生活中最常表現的一些壞習慣。看看專家是如何來解密和支招:
不聽話行爲1 頂嘴
4歲的兒子能說會道,你說一句,他頂你10句,且振振有詞。
比如玩具不收好就去看電視,我說:“不收好不能看電視。 ”他就說:“我有權決定什麼時候收拾玩具。”我氣得關掉電視不讓他看,他就叫起來:“你不能干涉我的自由。”
專家解密
孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主,對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話,可以說“句句是真理”,且能夠維護自己的權利,他的行爲本質沒有錯。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也沒有尊重他。
一對一支招
在孩子回答“我有權決定什麼時候收拾玩具”後,父母可以不再言語。事後與孩子討論:父母希望他立即收拾玩具,他是否應該接受?他希望什麼時候收拾玩具,父母是否也可以接受?
不聽話行爲2 批評就摔門
每次批評女兒時,她會在你面前“砰”地把門重重關上。
專家解密
這是個模仿力強、對人際關係敏感的孩子。若處在良好家庭人際環境中,孩子的人際能力將得到卓越的發展。父母忽視家庭人際(夫妻之間、與長輩之間等)溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行爲,年幼孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很強,就學會了。
一對一支招
成人之間互相關愛,互相理解,多做正向溝通。孩子將很快學會並反饋給你,令你欣喜萬分。
不聽話行爲3 耍脾氣
兒子玩起電腦遊戲沒完沒了,我說:“別老玩,眼睛會弄壞的。”他頭也不回地說:“你真煩,煩死了。”如果你和他討論這個問題,就陷入糾纏不清的討價還價之中,弄得我頭都大了。
專家解密
孩子嫌父母煩,是因爲他必須停止玩遊戲,且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。
一對一支招
玩電腦時間長了影響眼睛,是孩子已經知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間,並用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時,要特別誇大地表揚他如何有自控力予以強化。
不聽話行爲4 反駁有理
女兒聰明伶俐,爲達到自己的目的,會以各種理由說服我們,如爲什麼不?爲什麼要那樣?我們可以……比如去外婆家前,我叫她快穿好衣服,她立刻“回敬”:“爲什麼要快?外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來,不可心太急”……我覺得很難對付她。
專家解密
毫無疑問,這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行爲需要彈性和靈活性,他們受思維發展(思維刻板性)和生活經驗的侷限,運用的是一種特殊的推理(轉導推理),並據此反駁父母教育理念的自相矛盾”。
一對一支招
減少籠統的大道理說教,注意具體事情具體要求。本案中,如孩子說“外婆家跑不了”,你的回答是“但外婆會着急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”,不可回答“特殊情況例外”,否則,孩子下次又會用這句話爲自己找理由。父母可用日常生活中孩子經歷過的事例,以故事的形式,具體指導孩子的行爲,逐步發展孩子的思維。
不聽話行爲5 不理你
說好午睡起來去公園,可午睡時間到了,兒子還在玩,我們一遍遍催促他:“寶寶乖,趕緊上牀,要不來不及去公園了。”可他就像聾子似的,毫無反應。
專家解密
要看到很好的一面,注意力集中,並有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的,幼兒普遍缺乏時間觀念,這種現象是正常的。
一對一支招
日常生活是有作息時間的。父母需要制定規矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要麼睡午覺,可以去公園;要麼繼續玩,不去公園”,視孩子的遊戲內容而定,如他正在搭火車,就說“晚上到了,旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園,大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的遊戲內容難以暫時告一段落,則應允許其完成(不可隨意打斷孩子的遊戲或活動,因爲培養注意力也很重要)。
不聽話行爲6 化妝品刷牆
3歲的兒子太淘氣了,一眼沒看牢,他就把我的化妝品、牙膏擠到牆上“刷牆”,把摩絲噴滿房間,說是“下大雪”。
專家解密
慶幸!你有一個充滿創意並敢於嘗試的兒子。千萬不要罵他,如果你“制止”成功,你可能扼殺了一個“愛因斯坦”!
一對一支招
孩子的行爲提示:他對探索自然感興趣。請和他一起把廚房變成實驗室,帶他做油鹽醬醋糖“攪和”的實驗。或爲他提供各種顏料,讓他混合,觀察變化,並提供豐富的科普讀物。最好,從此你對科普也發生濃厚的興趣。
不聽話行爲7 用蟲嚇姐姐兒子知道小表姐特別怕蟲,他就會抓只螞蚱甚至蟑螂放到姐姐頭上,弄得姐姐尖聲哭叫。
專家解密
這是兒童的惡作劇,也是兒童的幽默。他要的就是“姐姐尖聲哭叫”的效果。須知,幽默是智慧,幽默是樂觀,不可粗暴扼殺。
一對一支招
常帶孩子看幽默漫畫,講幽默故事,同時關照孩子使人生氣、害怕的行爲“不可以”。平時,在管教孩子的過程中,也可運用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭,父母說“有個人哭呀哭,哭出兩缸眼淚水,結果就在淚水裏游泳了”,孩子會覺得很滑稽而破涕爲笑。
不聽話行爲8 不斷要新玩具
下班回家,兒子第一句話就問:給我買玩具了嗎?他爸爸出差,從外地打來電話,他搶過話筒就叫:給我買玩具!弄得家裏玩具成堆,可兒子還是不斷地說要買。
專家解密
這樣的孩子有很強的探索欲,同時喜歡新玩具,這也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”,而是一種“新”的玩法,這是孩子探索的需要。此外,這與父母購置玩具的特性也有關,如漂亮的玩具汽車只能開來開去玩,孩子玩兩天就厭了;若是可拆裝可變換造型的汽車,孩子就能反覆琢磨玩。要是父母再加以引導和鼓勵,孩子就更能玩出創意玩出名堂。
一對一支招
多提供結構性玩具,讓他們拼拼拆拆。引導孩子舊玩具新玩法或把廢棄物當玩具,他也會興致勃勃的。如把舊報紙揉成球當足球踢,孩子一定大爲開心。
不聽話行爲9 故意做壞事,還做鬼臉
吃飯前讓4歲的女兒放全家人的筷子,她卻故意將筷子丟到地上,我罵她,她還自得其樂地向你做鬼臉。
專家解密
有兩種可能,一是不願做,二是想以此引起父母的注意。特別是有客人時,孩子有時會感到被忽視,而故意“不聽話”引起大人注意,即便是捱罵。做鬼臉,很可能是有次她偶爾做了,獲得成功:父母因忍俊不禁,化氣爲樂,不再處罰她。
一對一支招
對她的鬼臉不予理睬,平靜而堅決地要求地把筷子撿起來。若孩子堅決不撿,也不要堅持,自己處理好,飯桌上權當沒發生這一幕。因爲即使2歲的孩子也會產生內疚感。事後溝通,讓她知道,生氣時可以扔靠墊(不會摔壞);如果想要大家注意你,可以用語言表達,如“我覺得沒人理睬我!”平時不要忽略孩子被注意的需要。
不聽話行爲10 纏人撒嬌女兒常提出種種煩瑣的要求並誇張地訴苦。
比如說好上街要自己走,可到時她準會哭哭啼啼地說:“我腳痛,要背(要打的)”;睡前故事講好該熄燈了,她又嚷嚷着叫我過去,一會兒說怕黑,一會兒想喝水,一會兒又哭叫:“要媽媽陪呀……”
專家解密
早期母子依戀沒得到滿足,孩子就可能特別粘媽媽。
一對一支招
媽媽要注意主動親近孩子,而不是在孩子粘你的時候才予以滿足。如果必須由孩子粘你,你才注意她,那麼,她就學會粘你。每天約定一個特定時間,讓孩子知道這個時間媽媽屬於她。如果孩子總是處於不知媽媽什麼時候會陪伴她的焦慮狀態中,媽媽一旦被她“逮住”,自然就不肯放手。
不聽話行爲11 上幼兒園哭
週一早晨上幼兒園,總要哭鬧一番……
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這是分離焦慮,多發生在剛入園或因病長時沒上學的孩子身上。若非上述情況,原因就比較複雜,可能是老師、小朋友令他不愉快,甚至害怕,也可能是孩子自身依賴性太強,不習慣幼兒園環境對孩子獨立、規範的要求。
一對一支招
和老師溝通,老師對孩子是否喜歡幼兒園起關鍵的作用;若是孩子自身的問題,在家要逐步培養其獨立性。比如孩子在家吃飯要喂,那麼,他會因“吃飯”的挫折感而想賴學。改變就要從家裏做起。
不聽話行爲12 乖孩子換了一個人
5歲的兒子越來越懂事,常安靜地自己玩或畫畫、看書,可欣慰之時,發現他又突然不聽話了,嘟嘟嚷嚷地纏人,動不動就蹬掉鞋子跺腳,彷彿退回到2歲。我十分納悶,那個“大孩子”哪去了?
專家解密
這是需要引起重視的信號。“不聽話”必有原因。請仔細回顧家裏或幼兒園有無重大事情發生?幼兒表達痛苦、悲傷情緒的方式和成人不同,事發時,他們好像無動於衷,事後,當大人逐漸淡忘時,他們常以非正常行爲表現出來,看起來像“換了個人”。特別是很乖巧的孩子,他們因爲太聽話,也更加容易受到傷害。
一對一支招
如家裏沒有重大事故發生(親人病、亡,父母吵架、離異等),要和孩子或老師細談,有些事情大人不經意,孩子在意。
不聽話行爲13 情緒戲劇化
女兒情緒非常戲劇化,剛見到小朋友時會歡呼着衝過去,但轉眼又哭着來找你,一會兒說找不到想要的玩具,一會兒又哭着來告狀。
專家解密每個孩子的氣質、情緒穩定性都會有差異。一般而言,孩子越小,情緒穩定性越差,成熟也意味着情緒穩定性提高。父母要檢視自己的情緒狀況,神經質的父母很容易帶出情緒不穩定的孩子。
一對一支招
父母務必情緒穩定,視變不變,視亂不亂。處理事情態度溫和但堅定,以健康、穩定的人格去潛移默化影響孩子並幫助孩子學習控制情緒。同時要準備打持久戰。所幸,孩子的可塑性很強,隨着年齡增大和良好的教育,其情緒穩定性將逐步提高。
不聽話行爲14 當衆大哭大鬧
在超市排隊付賬,女兒看到架子上的巧克力,鬧着要吃,我不理會,她就大聲哭叫“我要吃……”,我感到自己被衆人不贊成的目光所淹沒。
專家解密
巧克力對孩子具有特殊的誘惑力,抗拒誘惑不是容易的事,但自控能力可以培養。若孩子因哭鬧而得到滿足,他將學會以哭鬧要挾你,控制你。
一對一支招
傾聽孩子並適當滿足他。超市不是天天去的場所,帶孩子去一趟,給他買塊巧克力也不算過分。若肯定不能滿足他,就不要帶他去超市。面對超市琳琅滿目的誘惑,孩子若什麼都不要,也非正常現象。
不聽話行爲15 要玩,不肯回家
每次帶兒子去遊樂場,他都哭着賴着不肯回家,弄得我們筋疲力盡。
專家解密
這種孩子精力特別旺盛,玩性特別強或是平時玩得太少而玩起來不肯收場,這是人的天性。玩性正濃時讓孩子離開,無疑需要巨大的意志力。請理解孩子。
一對一支招
讓孩子儘可能盡興玩。平時給孩子更多的戶外運動機會,使其充沛的精力得到釋放;提前告訴離開時間(如再過10分鐘回家),給孩子一個心理準備,會取得較好的合作。平時,父母要強調並做到“說話算數”,還要誇大地表揚孩子如何遵守約定。
不聽話行爲16 要吃冰鎮飲料
兒子喜歡吃冰棍等冷飲。
我們怕他吃壞肚子,不允許他多吃,但他總是不聽。
專家解密
孩子口感多喜冷飲,但他們不能理解“爲什麼吃多了不好”,什麼纔是“多”?
一對一支招
從一開始就告知“一天吃一支棒冰可以,兩支不可以”,孩子多會乖乖接受。已經錯過了“一開始”,可採用講故事的方法,讓孩子瞭解冷飲吃多了拉肚子的道理。重要的是,故事宜在平時講,而不是孩子已經開鬧才臨時抱佛腳。
不聽話行爲17 一再挫折激發怒氣
2歲的兒子爬上桌,好不容易夠下了牆上的地圖拼板,就被奶奶搶過收起來。他剛想哭,看見牆上還有溫度計,轉身去拿,結果又被奶奶拿走。於是,大發脾氣。
專家解密
一再的挫折容易引發負性情緒積累、爆發。對不聽話行爲的規範和要求,父母要有“紅燈區”、“綠燈區”,還要有“黃燈區”,讓孩子清楚什麼可做,什麼不可做;什麼時候、什麼行爲他可以略爲“越雷池”。
一對一支招
制止玩地圖拼板是奶奶的錯,因爲拼板是孩子的玩具;孩子拿下溫度計,奶奶也應採用講道理、交換方式。如允許他玩拼板或允許他坐在大牀中間玩溫度計,既滿足孩子的探索欲又不會摔壞溫度計。若奶奶有文化,還可教給孩子有關溫度的常識,引發孩子對溫度現象的興趣。
不聽話行爲18 霸道的孩子
在兒子眼裏,玩具永遠是別人的好。看到鄰居家孩子玩什麼,立刻追過去搶着要玩。別人騎木馬,竟會把別人拽下來,自己騎上去。
專家解密
若孩子2歲,這種行爲屬於正常,4歲值得注意,8歲就是霸道。說明家庭教育存在問題,孩子自我中心沒能隨着年齡的增長而逐步減少,仍然停留在2歲的水平上,認爲只有武力才能解決問題。
一對一支招
態度堅決、口氣平和地制止搶奪行爲,但不能訓斥打罵(不可以暴力對待其半暴力行爲)。孩子哭,就讓他哭一會兒。事後再就事論事講道理。請給孩子溫暖的關懷與理智之愛,這種氛圍會讓他不輕易動武,且不可事事以他爲中心。
不聽話行爲19 罰站逃走
我制止兒子用石子扔小貓,說:“你想罰站牆角嗎?”他仍舊扔。我把他拉到牆角,讓他站好,但一鬆手,他就跑掉了。
專家解密
不聽媽媽的話,是父母造成的。給幼兒立規矩,只要父母認真,孩子是不敢輕易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然,但成功了,他就學會“跑掉”(操作條件反射)。
一對一支招
引導孩子扔合適的對象,如向小河裏扔石頭或將報紙揉成球,投擲樹幹。通過故事教育孩子與小動物友好相處及攻擊動物的危險。
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