孩子的滿足感怎麼培養
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“延遲滿足”是錯誤教育?心理專家反對:用對地方孩子才更有出息。我曾系統學習過這套教育理論知識,我的老師是一位外籍心理學專家,對“延遲滿足”是非常推崇的。
所謂“延遲滿足”,是指在孩子想要一樣東西時,延遲一段時間再給予,這樣能讓孩子得到後的滿足感更強烈,過程中也磨練了孩子的忍耐力和意志力。
這種教育下的孩子,不僅自控能力遠超同齡人,對待事物也會更加珍惜,他們大多自信、獨立、堅強,從小就明白得到需要付出的道理,在我看來,“延遲滿足”算是操作簡單的實用理論了。
那麼,爲什麼女演員卻認爲這是錯誤理論呢?原因有二,大家引以爲戒。
一,混淆了“延遲滿足”的實施範圍。
心理學專家認爲,人類生存的基礎是“衣食住行”,也就是說,這些基本的生存必備並不在“延遲滿足”教育的範圍內,比如這位女演員,在孩子想要吃飯時,故意延遲半個小時再給孩子吃,又在孩子要睡覺時,讓她等上二十分鐘再睡,這就非常荒唐。
“延遲滿足”的範圍只包括孩子們的“慾望”,並不包括基本的生存需求。孩子想要玩具時,你可以這麼做,但“衣食住行”上這樣,就只是虐待罷了。
二,弄錯了“延遲滿足”的實施對象。
據這位女演員說,她在大女兒出生時就進行了“延遲滿足”教育,然而女兒長大後卻非常缺乏安全感,心裏創傷極大。這個說法讓我哭笑不得,剛出生的嬰兒就受到這種待遇,沒有心理創傷纔怪了。
在心理學上,延遲滿足的目的是讓孩子知道付出和等待能帶來額外的收穫,前提條件是孩子有自主意識。人類的自主意識是在兩歲時覺醒,三歲有基礎概念的,而“延遲滿足”的實施條件,就是讓孩子知道等待能獲得更多,並自願參加。在孩子三歲前,根本沒有實施的意義。
最後,理論再好,如果用不對地方,只會徒勞無功。“延遲滿足”教育一向爲西方社會所推崇,我相信這個方法的價值,並堅信從小就明白“獲得需要付出”“堅持能得到更多”的孩子,將來一定會有大出息。
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