怎樣正確表揚孩子,效果才更好?
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作爲家長,我們已經意識到應多表揚、多鼓勵孩子,但發現這樣做收效甚微,我們的表揚是否不得法?首先應該肯定的是,
作爲家長,我們已經意識到應多表揚、多鼓勵孩子,但發現這樣做收效甚微,我們的表揚是否不得法?
首先應該肯定的是,表揚好的行爲有利於孩子的健康成長。
但表揚也是一門藝術。怎樣才能使表揚更有效呢?希望下面的觀點能給你帶來一些啓發。
不要吝嗇你的表揚。尤其是對年齡小的孩子,父母常用成人的眼光去看待孩子的行爲,認爲沒有幾件事是值得表揚的。其實,對於年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經很不容易了,而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行爲累積成的。因此只要有助於培養孩子良好的習慣,增強自信心,父母就要慷慨地給予表揚,年齡愈小表揚愈多,隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。
對應表揚的行爲要及時表揚。否則,孩子會弄不清楚爲什麼受到了表揚,因而對這個表揚不會有什麼印象,更提不到強化好的行爲了。因爲在孩子的心目中,事情的因果關係是緊密聯繫在一起的,年齡越小,越是如此。
表揚要具體。表揚得越具體,孩子越容易明白哪些是好的行爲,越容易找準努力的方向。例如,孩子看完書後,自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時家長只是說:“你今天表現得不錯。
”表揚的效果會大打折扣,因爲孩子不明白“不錯”指什麼。你不妨說:“你自己把書收拾這麼整齊,我真高興!”一些泛泛地表揚,如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪裏,爲什麼受表揚,且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
表揚不僅要看結果,還要看過程。孩子常好心辦“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己幹”,吃完飯後自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皁白一頓批評,孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說:“你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!”孩子的心情就放鬆了,不僅喜歡自己的事自己做,還會非常樂意幫你去幹其它家務。因此,只要孩子是“好心”就要表揚,再幫他分析造成“壞事”的原因,並告訴他如何改進,這樣會收到較好的效果。
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