學習變遊戲,這一招,讓孩子學習更專心!
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腦呼吸訓練中發現,孩子在盡情玩耍的時候,可以喚醒大腦全部的知覺, 啟用腦細胞的資訊清除大腦中不良的資訊,使大腦機能統一。 玩耍可以改善孩子缺乏耐心 、做事散漫、 不專心等問題, 緩解和父母牴觸的情緒。
與其逼迫孩子學習 ,還不如好好兒研究一下怎樣才能使學習變成孩子有趣的遊戲。 如果孩子一聽到 “學習”兩個字就頭疼的話 , 根本不可能專心學習,更不可能有什麼學習效率。
有人做了一項心理學研究發現 ,人對做某件事情感到厭煩的時候 ,如果抱著“只做5分鐘”這種想法來做的話,厭煩的情緒會減半 ,工作和學習效率也會提高。
所以 ,如果你的孩子不喜歡學習,與其強迫他硬著頭皮坐在書桌前,不如對他說 “學習5分鐘就可以”。5分鐘雖然是很短的時間 ,但是精神集中的5 分鐘所帶來的效果也是可觀的。
所有的事情都是這個道理,讓孩子學習好,就要先讓他和學習親近起來,覺得學習很有意思才行。
充分利用想象力,學習也會變成一件很有趣和快樂的事情。有個五年級的男孩,非常討厭數學,其他科目都在90分以上,唯獨數學從來沒超過70分。他每天去數學訓練班,成績還是提高不了。後來他參加了腦呼吸想象訓練。教練在他調整好呼吸、身心處於放鬆狀態之後,讓他想象一下數學課本 ,問他數學課本在他腦海裡是什麼樣子。 不過3秒鐘 , 這個孩子就回答說 “數學課本死了"。 他想象把課本從書包裡掏出來 ,扔進了游泳池。
教練馬上讓他想象把課本撈上來 ,吹乾 ,然後讓他把數學課本和電腦遊戲放在一起想象。函式和比率分別登場 ,教練問他誰贏了 。 孩子反應很興奮 ,一會兒說 “ 函式贏了" ,一會兒又說 “比率贏了" 。 隨著時間的推移 ,這個孩子和數學課本變得親近起來。數學對他來說 ,從一個冤家仇敵 ,變成了和他一起玩電腦遊戲的朋友。這樣一來 ,他學習數學的態度有了變化 ,不但消除了對數學的憎惡,還在心理上得到安撫,成績很快上升到80分以上。
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