性教育：過早分性別閲讀有害無利

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男孩從小喜歡舞刀弄槍，女孩從小喜歡芭比娃娃，這是他們的性別特點決定的，但當他們同時拿起一本課外讀物看的時候，書的內容應該不同嗎?近日，中國少年兒童新聞出版總社低幼讀物出版中心針對0～9歲兒童的家庭進行了一次閲讀調查。通過多家兒童刊物，發放調查問卷共計100萬份，回收有效問卷16744份。調查結果顯示：不同性別的孩子的閲讀興趣基本相同，只有個別興趣點存在着差異。

童話故事、益智遊戲類、手工遊戲類以及認知類的圖書是男女孩子普遍歡迎的，其中，孩子們都喜歡找不同、拼圖以及迷宮類型的益智遊戲，喜歡塗色、彩泥和剪紙類型的手工書，喜歡閲讀水彩、水粉繪畫風格的圖畫書，但對於藝術類圖書和傳統文化類圖書普遍不感興趣。針對上述現象，有關專家分析：“孩子的選擇不是憑空的，因為現在市場上的圖書更多地集中在某幾種類型上。另外，幼兒時期的孩子往往由父母代替決定購買何種類型的圖書，他們還沒有形成鮮明的個性以及獨立的人格，因此父母的選擇在很大程度上影響並決定着幼兒的興趣。”

調查報告也顯示了一些不同點，“男孩喜歡的圖書種類中排在第六位的是科普百科類圖書，而女孩喜歡的圖書種類中排在第六位的是精裝圖畫書。這個細微的差別是否能由此判斷，男孩更傾向於科學類理性思維的圖書，而女孩更傾向於故事類感性思維的圖書?”

通常人們認為，孩子在幼兒時期就已具有明確的性別特徵，於是很多家長便急不可待地尋找男女孩不同的培養方法，在為孩子選擇讀物上也有意識地區別男孩、女孩。事實上，目前市面上關於培養有出息男孩、優秀女孩的書籍層出不窮，但針對幼兒階段不同性別的孩子的培養尚未作出明確的區別，大多數低幼讀物只是從不同年齡段的角度進行劃分。此次閲讀調查，也提醒年輕的父母和老師們：在幼兒時期，男孩、女孩的興趣差異並不明顯，過早地對男孩和女孩的閲讀傾向加以劃分有害無利。

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