日本幼兒教育確實值得學習,但是不要照着做!
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在日本,上幼兒園的第一天,幼兒園就會通知媽媽們準備若干個大大小小的包。有書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝鞋子的包等等,孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好並放在統一的地方。不僅要學會包包的整理,幼兒園也會教孩子們對於垃圾的精細分類。
在日本的大街上會看到跟着家長的小朋友都是自己揹包的,小小的身體揹着一個很萌的雙肩包,有的還要自己揹着水壺。相對於出門大包小包都承包了的中國家長,日本家長都認爲培養孩子"自己的事情自己做"要從一點一滴做起,從而鍛鍊孩子的責任感和吃苦能力。
幼兒園也是有運動會的!!但都是以趣味爲主的,主要是爲了配合團隊協作能力和身體的協調性,不是爲了分勝負。所以運動會是將整個幼兒園的大班小班一起分成紅藍兩個隊,然後一起來做一些協作完成的遊戲,基本上不會有個人競技,都是要求團體協作完成。
日本幼兒園學習的重點居然是“教孩子們學會笑眯眯和說謝謝!”雖然沒有多少知識性教育,但是孩子通過綜合的教育方式,往往能在音樂、美術、閱讀等方面有更大的進步,這的確很令人出乎意料。
在日本,家人對孩子的禮儀教育,首先是從家庭開始,也就是家庭教育在孩子稍稍懂事就已經開始了,首先父母就要教孩子禮儀用語、鞠躬和餐桌禮儀等,而且還要手把手的教孩子一些必須學會的行爲規範。例如:我們經常見到的日本人鞠躬;在日本人的家庭裏,孩子要向父母鞠躬,弟弟要向哥哥鞠躬,孩子向長輩或社會地位比較高的人鞠躬時,要等對方擡頭以後才能把頭擡起。
餐桌禮儀也是兒童的必修課,日本的父母從小就向孩子詳細的講解餐桌禮儀,比如飯前必須洗手,上桌坐下後要先雙掌合十說“いただきます”(意思是“我就吃了”,但這個“我就吃了”卻是包含有領受、拜領父母及上天恩惠之意在內的)後才能開始吃飯的。
日本的家長認爲在物質條件過分優越的環境中長大的孩子大多缺乏毅力。因此,他們還注重有意識地鍛鍊孩子的吃苦能力。
同樣,日本的孩子在幼兒園畢業時也會經歷一次像大學畢業一樣莊重的儀式,園長、老師、家長以及孩子們都會穿戴正式且一絲不苟地完成整個儀式,而且各種儀式會隨着孩子的成長一直相伴到終生。可見從小開始對孩子進行禮儀的灌輸,對孩子的修養的打造起到了多麼重要的作用。
首先日本幼兒園的活動非常多,這就要求媽媽們花費大量的時間來幫助孩子參與,這也是爲什麼大多數女性在生育後辭職的原因,職場和家庭很難兼顧;
其次,日本的校園霸凌現象也不少,還有所謂的媽媽友圈,據說會按照老公的收入水平和階級劃分,並沒有我們想象的那麼友好;
還有,日本學生的學習壓力其實也是蠻大的,記得看過一個電視節目,日本小學生也要要上很多課後補習班,這點和中國蠻像的。
很多家長憂慮得焦點在於,工作和家庭真的很難兼得。由於家長要一邊工作一邊養育孩子,容易使家長與孩子接觸的時間變少。但是,疼愛孩子,爲了更美好的未來而努力奮鬥的家長的形象,一定會深深地銘刻在孩子的心中。
所以,我們應該清楚地知道,沒有百分百適用任何家庭的教育方法,但是家長可以選擇適合自己孩子的方法。孩子遇險後無恙,家長卻要揍他幾下,明明知道這不是正確的教育方式,但是爲什麼控制不了?
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