孩子多大開始識字最好?爸媽一定要知道!
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父母要知道3~4歲,是孩子對圖形直覺最敏感時期,而漢字是由象形字發展而來,所以3~4歲讓孩子接觸漢字比較好。強迫孩子學漢字,意義不大。孩子最初識字的方法是圖譜式的記憶,如果孩子只是認識這個字的形體,並不知道它所指代的概念,是沒有意義的。
有專家認爲,識字對學齡前兒童來說太枯燥、太抽象,在幼兒階段不應當進行識字教育,識字應是小學教育的任務。教育家盧梭也認爲幼兒過早識字毫無意義。
而美國心理學家推孟在“天才發生學”的研究中指出:有44%的天才男童和46%的天才女童都有5歲開始閱讀的經歷。
都是專家,但是論調完全不同,家長們做何選擇呢?我接觸很多父母,他們所持的觀念也都不太一樣。有的父母覺得孩子早識字好,對孩子的智力發育好,甚至有的父母還會將識字多少作爲和其他父母攀比的籌碼;而有的父母擔心識字多會影響孩子智力的發育。那到底什麼時候開始識字好呢?
3~4 歲,是孩子對圖形直覺最敏感時期,而漢字是由象形字發展而來,所以3~4歲讓孩子接觸漢字比較好。比較重視孩子教育的父母想兩歲開始教孩子認字,也未嘗不可,只是方法要得當。通過和孩子一起讀繪本,教孩子認廣告牌等都可以,但切不可強迫孩子機械地記憶漢字,以認識多少個字爲每天的學習目標,讓記漢字成爲孩子的心理負擔。
強迫孩子學漢字,意義不大。孩子最初識字的方法是圖譜式的記憶,如果孩子只是認識這個字的形體,並不知道它所指代的概念,是沒有意義的。所以,需要藉助圖片或者通過實物,讓孩子把字的形體和具體的概念聯繫起來。比如,你讓孩子看到“舅舅”兩個字,就讓他知道這兩個字指的是媽媽的哥哥或弟弟,並聯想到自己的舅舅,聯繫到舅舅經常帶他玩,這樣纔有意義。要不然孩子即使認識很多字,也會很快忘記。
我認識一個小姑娘,她父母並沒有特意教她漢字,只是經常和她一起讀繪本,看畫冊。後來有一天,她父母發現她竟無師自通地認識了很多字,甚至自己都可以讀繪本了。所以,關於認字這件事,家長都不要着急,根據孩子本身的認知規律,家長再輔以引導,孩子就能很快認識很多漢字。
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