指導教師工作計劃
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指導教師工作計劃,爲了提高工作效率,作爲一名指導教師,怎麼去寫一份未來工作計劃,去更好的管理自己負責項目非常重要,那麼怎麼去構造一份既易懂又清晰的工作計劃書呢?小編整理了幾套工作計劃模板,涵蓋了月度、年度計劃表,一起來看看吧!
指導教師工作計劃(精選12篇)
指導老師:
青年老師:
時間:20xx.9—20xx.9
受學校的安排,由我負責指導王老師。王老師於20xx年x月分配到我校,從接觸中發現是位積極向上、努力進取的青年老師。爲了青年教師迅速、穩定地發展,促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王老師結爲師徒,將做以下幾方面的指導:
一、培養目標: 1、熱愛教育事業,具有強烈的事業心和責任感,具有高尚的職業道德修養,教書育人,爲人師表。
2、具有紮實的教學基本功,能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作,熟練運用現代教育手段,並將現代信息技術與學科課程有機的整合。
3、具有紮實的專業知識和較深厚的教育理論修養,具備一定的教科研能力。
二、培養措施
1、指導備課。
要想做好“傳、幫、帶”工作,言傳身教,率先垂範很重要。在理論上加以指導,把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,儘可能地提高教學效益。指導其根據本班學生實際進行有效備課,同時參加教研組的聽課與評課研討。
2、 上課。
經常關心王老師的教育教學情況,及時瞭解她在課堂的操控能力,能針對性地提出問題,共同解決問題。能夠儘快地“入門”,在此基礎上再逐漸創新教學,形成自己的教學風格。引導他們注重對課堂教學難點的突破,重點進行深入淺出地講解,對學生課堂上知識的掌握情況及反饋,針對課上存在的問題進行建議,幫助完善課堂教學,牢牢樹立“以學促教”的思想,努力構建高效課堂。
3.聽課評課。
跟蹤王老師的教學過程,並作好講評分析,幫助她逐步掌握和提高課堂教學質量。指出值得商討的地方進行探討,使之在實踐中完善自己的課堂教學,並精心準備上好示範課。通過聽課、評課,我想一定會有所收穫。除此之外也要多利
用空課的時間與王老師進行即時教研,發現教學中存在的問題,客觀評價老師的教學行爲,並提出改進建議。
4、理論學習
建立在豐富理論知識儲備之上的實踐,纔會堅實、持久、有力,會讓一個人成長得更快。做爲一名教師,專業理論知識的學習是不能間斷的,這也是教師創新教學的源泉。作爲指導老師,除了與新教師共同學習、鑽研新課程標準,參加語文教研組的理論學習外,抽時間在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習,抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受,這也是必不可少的,惟有如此,方能跟上時代的步伐,加速自己的專業成長,服務於自己的教學。
5、檢查、評價
在日常工作中,對新老師的教案進行檢查、指導。檢查新老師的作業批改情況,對學生的輔導情況進行檢查,指導,並針對出現的一些問題及時反饋,督促其改正、提高,幫助他們在日常教學中落實教學的每一個環節,“落實也是效果之基”。
6、自我總結與反思
教師成長的捷徑就是自我總結與反思,因此要求新老師對於自己執教的課,能及時進行教學反思與總結,做到“見微知著,見端知末”,努力、及時地梳理自己教學中遇到的有價值的信息,修改、完善教案,學會自我評估。
青年教師的培養關乎學校發展大計。爲了落實學校的發展規劃,更好地履行崗位職責,促使青年教師快速成長,努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,以滿足學校可持續發展,特制定青年教師培養方案。
一、指導思想
以科學發展觀爲指導,按照教師終身學習的思想,從培養實用型人才的需要出發,堅持以人爲本,實事求是,根據教師的具體實際情況,使培訓工作逐步走向科學化、規範化、合理化。
二、培養目標
1、提高青年教師的教育教學能力和專業理論素養,勝任教育教學工作,很好地履行崗位職責。
2、加強對教材教法的研究,提高教師的學科專業研究能力。
3、提升、鍛鍊青年教師的教育教學基本功,促進青年教師的全面發展,形成富有個性的教學風格。成爲業務骨幹。
三、培養要求
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