【幼兒園團結力量大教案】幼兒園合作力量大教案 幼兒園團結活動教案
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幼兒園團結力量大教案,對於幼兒來說,他們還沒有感受到團結的力量,教師們可以讓他們知道團結的概念是什麼,他們需要懂得團結合作的重要性,讓他們知道遇到困難幾個人的力量比一個人大。
幼兒園團結力量大教案:小墨魚
活動目標:
1、通過觀察圖片猜測故事情節。
2、通過故事閱讀了解團結的重要性。
活動準備:大開本教學圖畫書、PPT、紅色小魚手偶人手一個、黑色小魚手偶人手一個,大魚手偶一個,一段有明顯舒緩對比的音樂
活動過程:
1、圖書導入。
向幼兒出示圖書,並引導觀察封面,讓幼兒猜測接下來會發生怎樣的一個故事。
2、帶領幼兒閱讀圖書,通過觀察圖片,猜測小黑魚即將遇到的事情。
(1)小黑魚是誰?
出示第一幅圖:提問幼兒,畫面上有誰?它是故事的主人公嗎?
(2)小黑魚的經歷
①出示第二幅圖:請幼兒猜想發生什麼事了?
②將第一、二、三幅圖連在一起出示給幼兒,並提問:小黑魚碰到什麼事情了?它這時的心情是怎樣的?小黑魚遊向了大海深處,它會遇到什麼?
③繼續出示後面圖片,並提問:小黑魚一路遊呀遊,都遇到了哪些水中朋友,他們之間說了什麼?他們在一起戰勝大金槍魚了嗎?
(3)主題提升:團結力量大
①向幼兒講述完所有圖片後,可再次複述故事情節。
②複述完故事情節後可提問:小黑魚和朋友們一起做了什麼事情?他們爲什麼可以趕走金槍魚?
③主題總結:團結力量大。
3、遊戲:一起戰勝大金槍魚。
播放舒緩的音樂,讓孩子們帶上紅色小魚手偶扮作可愛的小紅魚,其中一個孩子帶上黑色小魚手偶,跟隨音樂歡快地遊動。播放激烈的音樂,教師帶上大魚手偶,沖人魚羣。引導幼兒一個一個地聚在一起組成一條大魚嚇跑大魚,在慶祝勝利的歡呼中,結束活動。
幼兒園合作力量大教案:團結就是力量
活動目標:
1、使幼兒理解"人多力量大","大家團結起來力量大",培養幼兒合作意識,團隊精神。
2、引導幼兒在遊戲活動中,親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅活動準備椅子6把,一兜種子(麻豆、玉米)、一個袋子,幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽、老鷹及相應的頭飾,PPT:故事《狼和小羊》,背景音樂"四小天鵝舞曲","七龍珠","老鷹捉小雞""大家一起來",多媒體播放器,場地一塊,大雪花片若干(或柵欄),幼兒坐的墊子
活動過程:
一、設計情景,引出課題:
"給客人搬椅子",引出"人多力量大,團結起來力量大"
1、教師指導語:
(黃色)孩子們,今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動,任務是去播種。看,媽媽把種子都準備好了,你們準備好了嗎?我們一起出發吧!別掉隊了。(幼兒學小雞樣一個接一個走在雞媽媽後面,隨音樂"四小天鵝舞曲"做動作繞場2-3周後就地坐下)啊,我們來到草地上了,大家坐下來休息一會兒吧,(媽媽放下種子)。
哦,忘了告訴你們,我們還有幾位朋友要來,它們要和我們一起去勞動,小雞們看看它們是誰?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場),一共有多少位朋友?(6位)那裏有椅子,我們把椅子搬過來請朋友們坐,誰願意來搬呢?(幼兒舉手)
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐,大家從1數到10,看看他能不能搬完:搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這裏有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好朋友坐,我們也從1數到10,也看看他們能不能搬完:搬完了嗎?
提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來(對比花的時間、快慢及感受)"是一個人搬好呢,還是六個人大家一起來搬好?爲什麼?"(一個人-------力量小、花的時間多;六個人(許多人)--力量大、花的時間少。
這就叫做:人多力量大,團結起來力量大。)
二、通過體驗,進行感知:
"爲雞媽媽的種植園搭籬笆",感知人多力量大,團結起來力量大現在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧!(隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場一週)咦,怎麼菜園的籬笆斷了,誰願意幫我把籬笆搭好?
1、請三隻小雞來搭籬笆,其餘小雞加油並順數、倒數,我們看看他們搭好了沒有。
2、"哎呀,三隻小雞還沒有把籬笆搭好,怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?"(引導幼兒說出"大家一起來搭"。)
3、大家一起搭籬笆,師幼共同合作4、搭好後提問:"是幾個人搭好,還是大家一起搭好,爲什麼?"(幾個人--力量小、花的時間很多,很慢;大家一起--力量大、花的時間很少,很快。)這也叫做:人多力量大,團結起來力量大。
三、觀看PPT,開展討論:
播放PPT:《狼和小羊》的故事,讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆,現在媽媽要獎勵大家,請大家看一部動畫片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問:故事中有誰?誰想她?
小羊沒有被狼吃掉,爲什麼?
這個故事告訴我們如果不團結會怎樣?
*討論:孩子們,我們是小雞,最害怕誰?誰要吃我們?
如果老鷹來了我們要不要團結起來?
那我們怎樣團結起來戰勝老鷹呢?(幼兒自由發言)對幼兒的答案進行正確的肯定和否定,排除不可能實現的答案。
最後,教師引導幼兒總結出一個最好的辦法:----那好,如果老鷹來了,我們大家應該團結在一起,共同戰勝老鷹!
四、遷移經驗,共同合作
1、遊戲"老鷹捉小雞"放音樂(七龍珠)老鷹飛出來"哎呀!不好了,老鷹真的來了。"孩子們,快--快--快,我們大家團結起來吧。
快點拉緊媽媽和前面的小雞,馬上跑起來,千萬別放手,不要離開大家,誰放了手,老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一隻小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了,小雞們,我們把妹妹(弟弟)救回來:用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹,用爪子抓老鷹,用翅膀扇老鷹,大家一起把老鷹趕跑。
幼兒園團結活動教案:團結力量大
活動目標
1、通過歌唱表演,理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能,體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步啓發集體主義情感,培養幼兒集體主義精神。
教學重點、難點
1、重點:讓幼兒理解團結的含義,在活動中認識合作的意義,體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。
2、難點:啓發幼兒集體意識,萌發集體榮譽感。
活動準備
教師準備:螞蟻頭飾8個;豆粒頭飾1個;小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個;大蘿蔔頭飾1個;兒歌《拔蘿蔔》音樂;豆子許多、杯子數個。
幼兒準備:每人準備一把筷子。
教學準備:會唱《螞蟻搬豆》
活動過程
一、引入部分:
1、教師講故事《團結的力量》,激發幼兒探索的興趣。幼兒聽後回答教師提問:老國王去世的時候,心情是怎麼樣的?爲什麼會這樣?
二、活動過程
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子,引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說一說,爲什麼一把筷子不容易折斷?
2、教師引導幼兒通過各種音樂遊戲,進一步理解團結的力量以及合作的喜悅。
(1)進行音樂遊戲《螞蟻搬豆》活動,引導幼兒理解團結的力量。
師生同唱歌曲後提問,引導幼兒總結故事含義,懂得團結力量大的道理,鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色,該如何表演,幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。
(2)進行音樂遊戲《拔蘿蔔》的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿蔔》CD,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂遊戲《拔蘿蔔》.
3、拓展活動:組織幼兒玩《數豆子》遊戲
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。
引導幼兒分析結果,討論原因。
4、教師總結
三、結束、延伸活動
在活動結束之後,進行談話活動,引導幼兒說一說,在日常生活當中該如何合作?怎樣合作最有效?小朋友之間該如何友好相處?
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