【幼兒園放鞭炮教案】大班放鞭炮教案 幼兒園放鞭炮教案藝術

幼兒園放鞭炮教案，中國人過年喜歡熱熱鬧鬧的，對於我們來說，過年的熱鬧就有放鞭炮，紅紅的鞭炮也象徵着我們對來年生活的期盼，紅紅火火，我們也要讓幼兒瞭解我們這一傳統，瞭解鞭炮。

教案一：《放鞭炮》

教學目標：

1、學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

教學準備：

1、用pp管制作長約40釐米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2、彩印的鞭炮若干。

3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。

教學重點與難點：學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

教學方法與手段：講解示範法、練習法、遊戲法、信號法。

一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

1、師：小朋友們，你們看，我手裏的是什麼東西呢？誰來猜猜看看？

2、師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什麼時候放過的呢？

3、師：誰知道老師手裏拿的是什麼東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？

二、熱身活動

師：今天我們來玩一個放鞭炮的遊戲，玩遊戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點着了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩“放鞭炮”遊戲

1、師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點着後發生什麼事了。

2、教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。

3、師：現在我們在圈圈裏跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。

4、重複遊戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。

5、幼兒扮演點炮人，複習鞏固放鞭炮的安全規則，重複遊戲。

6、教師小結點鞭炮的安全規則，表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。

四、放鬆活動。

1、師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來放鬆，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

2、學着小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）

教案二：《飛舞的鞭炮》

活動目標

1、幼兒運用形體動作表現飛舞的鞭炮，並享受自由創作的樂趣。

2、幼兒在活動中學習與同伴協商、合作。

3、感受和體驗過年的愉快氛圍。

教學重點、難點

教會幼兒如何放鞭炮，以及放鞭炮時應注意的安全；讓幼兒自由的發揮，自由的創作，用肢體語言來表現飛舞的鞭炮。

活動準備

音樂 煙花的圖片 、視頻 、幼兒需認識一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經驗

活動過程

一、說鞭炮——喚醒幼兒已有的經驗，激發幼兒的表現的慾望。

1、聽聽、憶憶、說一說鞭炮的、類型。

2、播放視頻，請幼兒仔細的看看，說一說，你都聽到了什麼聲音？看到了什麼？幼兒自由作答。

3、過年了，家家戶戶都要放鞭炮，你都知道什麼鞭炮？那過年的時候，我們爲什麼要放鞭炮呢？幼兒自由回答。

4、看看，憶憶、玩玩——這麼多的鞭炮，哪些是你們玩過的？ 你們想不想一起動起小手小腳來扮演小鞭炮飛舞的過程。

二、演鞭炮——目標分層，逐漸增加扮演難度。

1、沖天炮——単一動作嘗試，激發幼兒的扮演慾望。

2、仙女棒——激發幼兒肢體創作，提高表現能力。

3、地轉轉——增加表演難度，激發幼兒合作意識。

4、連珠炮——明確表現特點，提出合作要求。

三、玩鞭炮——大膽的創作，經驗重組。

1、介紹遊戲玩法。

2、跟隨音樂自由表現鞭炮。

3、集體玩“超級大鞭炮”的遊戲。

四、結束活動：激發幼兒過新年放鞭炮的美好願望。

教案三：鞭炮

活動目標：

1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2、學會用棉籤畫出一串紅。

3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

活動準備：鞭炮、紅紙、膠棒、鞭炮的杆子粘貼好。

活動過程：

一、談話導入

老師：今天，冬爺爺給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？出示實物鞭炮。

二、觀察鞭炮

老師：小朋友，請你們仔細看一看，冬爺爺給你們帶來鞭炮是什麼樣子？

提問：誰來說說鞭炮長得像什麼？

小結：鞭炮是紅顏色的，是一個接着一個相連在一起的，長長的好漂亮啊！

三、講解、示範

1、老師今天帶來了紅紙和膠棒，用它們來製作鞭炮。

2、一串紅紅的，很漂亮就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）

3、誰也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示範）

四、幼兒操作，老師指 導

1、有一根長長的鞭炮杆，請小朋友幫助鞭炮的杆上粘貼上小的鞭炮。

五、活動評價

1、（展出幼兒的作品）小朋友粘貼了許多的鞭炮，真漂亮，誰來說一說那個最漂亮，爲什麼？

2、我們把鞭炮裝飾在教室外面好不好。