幼兒園健康開心吧教案
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幼兒園健康開心吧教案,開心這種情緒帶給我們的身體帶來的都是正面的影響,我們需要常常的保持開心這種情緒,這節課我們就來讓幼兒懂的開心是最重要的,我們要懂的如何排解不開心。
活動目標
1、懂得情緒愉快有利於身體健康。
2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動重難點
重點:懂得情緒愉快有利於身體健康。
難點:初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程
一、情景感知,理解每個人都有情緒。
1、出示圖片1(一個小朋友當時值日生之後露出甜甜地笑容。)問:圖上的小朋友怎麼了?爲什麼?平時你們會這樣嗎?爲什麼呢?
(和幼兒討論之後得出情緒:開心。)
2、出示圖片2(一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破後很生氣。)問:圖上的小朋友怎麼了?爲什麼?你們有過這樣的經歷嗎?
(和幼兒討論之後得出情緒:生氣。)
3、出示圖片3(一個小朋友看見魚缸裏的小金魚死了,表現得非常傷心。)問:圖上的小朋友怎麼啦?爲什麼?你們也會這樣嗎?爲什麼?
(和幼兒討論後得出情緒:傷心或不開心。)
4、出示圖片4(一個小朋友因爲不會繫鞋帶而發愁。)問:小朋友怎麼啦?爲什麼?你們會繫鞋帶嗎?如果你們遇到了不會做的事情會怎麼樣?爲什麼?
(和幼兒討論後得出表情詞:發愁。)
5、教師小結:每個人在遇到各種各樣的事情時,心裏都會有不一樣的感受,喜、怒、哀、愁等,這種感受我們叫它心情。
二、討論分析,知道好心情有利於我們身體健康。
1、師:心情是我們的好朋友,一份好心情能讓我們過得很開心,可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那麼我們在什麼時候心情會好,什麼時候心情會壞呢?
好心情 壞心情
(教師根據幼兒回答的情況填在書面表格中。)
2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢?爲什麼?心情好的時候你們會用什麼顏色來表現呢?請你們爲自己的情緒配色。
(出示色彩卡,請幼兒爲不同心情配色。)
開心 生氣 傷心 發愁
3、幼兒操作結束後,教師小結分析幼兒的配色情況。教師小結,好心情時我們會用鮮豔的顏色來表現,壞心情是我們會用深暗的顏色來表現,看來孩子們都喜歡好心情咯,不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要儘量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天,讓我們身體健康。
三、體驗理解,尋找到排解不開心情緒的方法。
1、好心情會給我們帶來快樂,可是有幾隻小動物不開心了,看看它們怎麼了? (出示兩幅圖。)
圖5:斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。
圖6:花豬小姐已經有很多玩具了,還要媽媽給她買玩具,媽媽不肯,它就生氣了。 引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。
2、怎樣才能讓他們變得開心呢?狐狸大嬸開了一間開心吧,我們去看看吧。(出示書本第一頁的畫面。)哇,斑馬先生和花豬小姐在狐狸大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐狸大嬸的開心吧真神奇,它們是怎樣變快樂的呢?(讓幼兒仔細觀察圖畫並回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了,花豬小姐在跳蹦蹦牀而變開心了。)
3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎?
4、幼兒回答後讓他們把他們自己認爲好的方法記錄在操作卡第2頁“我的開心法寶中。”
5、幼兒完成操作後,教師簡單小結本次活動的內容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈,我們有時高興,有時生氣,有時難過,不過,我們要學會調節自己的情緒,讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者用你們剛纔記錄的各種好的辦法,這樣我們就能讓自己快樂起來,就能天天擁有好心情,你的快樂就會變成大家的快樂,我們身邊就會充滿快樂!
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