【幼兒園小班水果歌教案】幼兒園小班音樂教案 小班教案 水果歌
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幼兒園小班水果歌教案,水果是小朋友們日常生活中常吃的一樣最健康的零食,教師們可以通過水果歌這種歌曲的形式讓小朋友們將水果對上號,認識日常生活中常吃的水果。
幼兒園小班水果歌教案:學唱水果歌
活動目標:
1.用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》,練習唱準音樂旋律。
2.自己的生活經驗,用不同的水果名稱替換歌詞。
3.邊歌唱邊表演的過程中,感受歌曲中單個字重複的快樂。
活動準備:
1. 幼兒用書人手一冊。
2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。
活動過程:
一、複習歌曲《蘋果》。
(1)師生隨着音樂表演唱歌曲《蘋果》。
(2)啓發幼兒仿編歌曲,帶領幼兒採摘樹上各種可愛的水果。
二、欣賞教師範唱歌曲《水果歌》。
(1)教師:剛纔,我們在果園裏摘了許多水果寶寶,你們看!誰到我們班上來啦!
(2)教師;你們聽!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。
(3)教師:誰來了?你聽到了什麼?
(4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,並清唱和操作,同時鼓勵幼兒一起跟唱。
(5)教師:們班上來了哪些水果寶寶?你聽到歌裏唱了些什麼?
三、幼兒學唱歌曲,併爲其匹配身體動作。
(1)教師引導幼兒隨着音樂的旋律學唱歌曲。
(2)引導幼兒爲歌曲匹配身體動作。啓發幼兒想一想,做一做,爲歌曲匹配身體動作,看誰的動作最有趣。
(3)教師反饋幼兒的動作,並帶領大家進行練習。
(4)教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
(5)請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶,到前面戴着水果頭飾,來給大家表演《水果歌》。
四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。
(1)教師:剛纔,我們看了四個水果寶寶表演舞蹈,你們想當水果寶寶嗎?你想唱什麼水果寶寶呢?
(2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個水果寶寶的形象。
(3)教師根據幼兒的講述,帶領幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個字重複演唱。
由於教室裏正好有小朋友帶來製作水果娃娃的水果,所以我在這一環節選擇用實物來讓幼兒進行創編。
幼兒園小班水果歌教案:水果歌
教材分析:
這首《水果歌》旋律優美,歡快,歌詞簡單、易懂,歌曲的內容很適合小班幼兒學習,而且,孩子們對水果都很熟悉,很適合幼兒進行仿編活動,並且歌詞中單個字的多次重複,會讓幼兒感到快樂,原教材有四段歌詞,但由於本班幼兒思維比較活躍,我把教材的四段改爲兩段,後兩段讓幼兒嘗試創編,而且,孩子們已經掌握了xx|xx|這個節奏型,對八分音符的節奏拍的不是很準,所以,在這節活動中,學習節奏型xx xx | x x |將是幼兒學習的一個難點。
活動目標:
1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。
2、欣賞歌曲《水果歌》,學習節奏型xx xx | x x |
3、結合自己的生活經驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。
活動準備:
1、熟悉《水果歌》的旋律
2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實物各一個
活動過程:
一、摸一摸,猜一猜,激發學習興趣。
師:“今天,我給大家帶來了幾個水果,誰來摸一摸,都有什麼水果?”
二、學習節奏型xx xx | x x |
(一)教師範唱一遍歌曲
師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌裏都唱了哪幾種水果?
(二)學習歌詞,掌握節奏型xx xx | x x |
1、歌裏都唱了哪幾種水果?(蘋果)
2、我是怎麼唱的?(引導幼兒用歌曲裏的話回答)
3、教師出示圖譜,並示範拍節奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)
4、幼兒隨教師練習拍節奏。(開始慢一點,逐漸加快)
5、教師邊打節奏邊說“我是 一個 | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”
6、幼兒學習說歌詞。(逐漸加快速度)
7、幼兒隨着音樂邊打節奏邊唱“我是 一個 | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”
8、還有那種水果?(香蕉)方法同上
三、學習襯詞,並隨音樂表演
(一)與幼兒一起討論,用什麼動作表演後半部分。
(二)完整的隨音樂邊唱邊做動作。
四、結合生活經驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞
(一)結合圖譜,初步嘗試仿編
師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可着急了,我們用剛纔的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”
幼:我是 一個 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|
師:誰再來試一試?
師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。
(二)遊戲:找朋友
1、請幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)
師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們願意嗎?
幼:願意。
師:水果們有個要求-你要爲他編一首歌,它才能和你做朋友。
師:誰願意來找一位好朋友?
師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點水果,最後點到哪個水果,那個水果就是你的朋友,我們一起來點。
師:你點到的是什麼水果?
幼:(西瓜)
師:你想重複那個字呢?
幼:(西)
師:你能唱給大家聽一聽嗎?
師:我們一起隨音樂唱一遍。
師:我們還可以重複哪個字?
幼:(瓜)
師:大家一起唱一唱。
師:現在,每人可以選擇一個水果,隨着音樂編一編。
六、結束活動:隨着音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。
幼兒園小班水果歌教案:《水果歌》
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色爲題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒塗色,反面塗有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
一、導入
“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。”
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒說出是什麼水果。
2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句:什麼水果紅紅的?啓發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句:什麼水果黃黃的?啓發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的
幼兒編第一句:什麼水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛纔編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出:什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試着把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍,可邊念邊動作。
三、遊戲:水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什麼水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌,並念給爸爸媽媽聽。
區域設置和日常活動組織
在語言活動區放置其它水果圖片,引導幼兒爲它們編《水果歌》。
與家長溝通計劃
可請家長帶幼兒認識更多的水果,瞭解其顏色,並將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。
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