【中班拒絕陌生人教案】中班不跟陌生人走教案 不跟陌生人走安全教案

中班拒絕陌生人教案，對於小朋友們來說，加強自己的防範意識是有必要的，很多小朋友自己對陌生人都沒有一種防範意識，所以最終造成了悲劇，我們一定要教導幼兒拒絕陌生人。

教案一：危險的陌生人

活動目標：

1、知道不能跟陌生人走;

2、增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

《大灰狼安全教育》動畫、遊戲

活動過程：

一、談話導入

教師：“你們聽過哪些有關大灰狼的故事?”幼兒回答教師：“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎?”“喜歡”教師：今天老師又給大家帶來了一個關於大灰狼的故事,你們想聽嗎?我們一起來聽一聽,今天這隻大灰狼發生了什麼事。

二、欣賞故事(放動畫)

幼兒完整地聽一遍故事提問：

1、大灰狼遇到了誰?(陌生人)

2、陌生人是什麼樣的人?(陌生人就是不認識的人。)

3、大灰狼爲什麼會跟着陌生人走?(因爲陌生人騙大灰狼說他抓住了小紅帽,大灰狼想吃小紅帽,所以跟着陌生人走。)

4、大灰狼最後怎麼樣了?(被賣到動物園了。)

5、小朋友想一想大灰狼被賣到動物園之後會怎麼樣呢?(大灰狼失去了自由,再也看不到爸爸媽媽了。)

6、如果小朋友被賣了會怎麼樣呢?

討論：如果有個陌生人要你跟他走你會怎麼做呢?

教師小結：“你們說得真好,大灰狼是因爲貪吃所以才被陌生人騙並賣到動物園,所以小朋友們千萬要記住不能相信陌生人更不能跟他走。”

三、遊戲

因爲小朋友說得好,所以我獎勵你們來玩遊戲。今天這個遊戲是考考誰聽得仔細並作出選擇。教師強調遊戲規則： 每個題有兩個答案,你覺得哪個是正確的你就站到它代表的顏色中,若你答錯了你將會被賣掉哦。幼兒遊戲

四、總結

通過故事和遊戲,所以我們一定要記住：

1、陌生人要你跟他走,你不能跟他一起走;

2、陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要;

3、陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗並大聲呼救。

五、活動延伸

老師出去一下,你們不能亂跑更不能跟別人走哦。(讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會跟他走。)

教案二：遠離陌生人

活動目標：

1、培養幼兒的防範意識，提高幼兒的自我保護能力

2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險

3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走

活動準備：

零食、玩具、陌生人送禮物的課件

活動過程：

一、 導入（談話導入）

小朋友你們遇到陌生人事怎麼做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎麼做？（幼兒各抒己見）

小朋友剛纔說了那麼很多不同的方法，你們說的都很棒！那我們來看看動畫的小朋友遇到陌生人事怎麼做的？

二、觀看課件（討論，提升經驗）

你們看到動畫裏的那兩個小朋友遇到陌生人是怎麼做的？

（幼兒說一說課件）小朋友觀察的都很仔細

引導幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時候我們該如何保護自己，才能不受騙呢？

（幼兒說一說）不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠離陌生人。

三、情景表演

小朋友現在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法，我們一起來做個情景遊戲。

創設情景遊戲（陌生人送禮物）

四、 誇一誇

剛剛在遊戲中，小朋友都想了很多方法，遠離陌生人，你的辦法真不錯，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠離他們，還有在外出時也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個人在家的時候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。

活動延伸：陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結合片子的內容認真的講解，讓孩子學會最基本的生活自救方式，在生活中多創造一些場景，模範一些突發事件，可以將這作爲遊戲與孩子一起玩，鍛鍊孩子的應對能力，培養孩子的膽量，遇到問題大膽的處理。

教案三：陌生人我不怕

活動目標：

1、知道“陌生人”的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2、能初步識別陌生人的哄騙行爲，樹立初步的防範意識。

3、提高遇到危險沉着冷靜處理問題的能力。

活動準備：

1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當》

活動過程：

一、歌曲引題，瞭解哄騙（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進入教室）

提問：

1、這首大家都熟悉的《小兔乖乖》，講了一個什麼故事呢？

2、小兔子開門了嗎？

3、小兔子是怎麼知道大灰狼不是媽媽的？

教師小結：小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫裏伸進來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學習。

提問：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎麼做呢？（引導幼兒聯繫實際思考判斷。並通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進一步引導幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認識的人就不開門。）教師小結：我們不認識，不熟悉的人稱爲"陌生人"。

討論：爲什麼不給陌生人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……）教師小結：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

（中班幼兒對《小兔乖乖》這個故事及歌曲都非常熟悉，這樣導入開門見山讓幼兒對"哄騙行爲"有了初步的感知，並通過問題層層遞進，讓幼兒自己發現大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉着冷靜處理問題的做法。同時引出"陌生人"的概念。）

二、觀看事例，引發思考

1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。

提問：

（1）如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？

（2）爲什麼？

我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續播放視頻，請幼兒看完後提問：

（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？

（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認識嗎？

教師小結：無論別人怎麼說，只要你不認識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。（通過引發幼兒思考，讓幼兒進一步瞭解"陌生人"的含義。）

（3）小雨的好朋友用了什麼辦法救小雨呀？

（4）我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢？

引導幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家裏人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。

2、想一想，辯一辯教師接着提問：如果小雨真的被帶走的話，會有什麼後果？（教師引導幼兒根據故事情節，對後果進行推測，教師及時梳理歸納幼兒的觀點，並分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴重後果，堅定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防範意識。）

三、律動表演，鞏固認識播放歌曲《我不上你的當》，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

（伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕鬆歡快的氣氛中表演，讓幼兒放鬆一下思考所帶來的緊張情緒，並再次增強幼兒不上當受騙的意識。）

四、判斷推測，引發討論

播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

提問：如果你遇到這種情況，你會怎麼做？

播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

提問：遇到這種情況你會怎麼做？

播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

問題：你會怎麼做？