大班數學長長的蔬菜教案
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——請一組兩個小朋友一起交流:你們用的是什麼工具測量的,你們的蔬菜量出來有多長?教師引導幼兒從結果不同的小組中發現問題並討論:爲什麼兩個人用同樣的工具量一樣的蔬菜,可是量出來是不一樣長的呢?引出測量方法的問題。
——教師依次出示三張圖:請小朋友觀察一下,每張圖上都有哪些問題?教師小結:測量時如果出現了這樣的問題那就容易量錯。——幼兒第二次測量,教師重點觀察並指導測量的正確方法。記錄好後讓兩個孩子相互驗證測量的結果是否一致。4、嘗試用多種工具測量蔬菜。——剛纔我們用了一種工具來測量蔬菜,現在請你們前後兩組互相交換,試試用其他的工具去測量,然後也像剛纔一樣記錄驗證。——幼兒操作。5、延伸活動——教師出示兩根棉籤和一根長長的絲瓜:現在趙老師手裏只有兩根棉籤來量這根長長的絲瓜,怎麼量呢?
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