中班美術水聲教案
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1、傾聽不同的水聲,樂於運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現自己的感受。
2、培養對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現力,產生進一步探究的慾望。
3、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備:1、已開展有關水的討論。
2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。
3、油畫棒、水粉顏料和筆、棉籤、繩子等。
4、四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色,由幼兒自選)。
活動過程:1、引出話題,重現相關經驗最近,我們講了很多關於水的事情,你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪裏發出來的?(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)
2、共同討論表現形式
①觀看錄像,啓發幼兒邊聽邊自由模仿。
②想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。
③討論怎樣將水聲變成圖畫。如:"滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點;"沙沙沙沙"可畫成一根根細細的直線或斜線;"嘩嘩嘩嘩"可用點和線畫成一片;"轟隆轟隆"可用連續不斷的波浪線和螺旋圖案表現;大瀑布像紡紗織布,可大片大片地往下塗畫。
3、邊聽賞邊表現
①反覆播放錄像,啓發幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。
②引導幼兒傾聽、想像,並嘗試變換不同的工具,藉助點、線、面的組合和顏色的配合,不斷豐富自己的畫面。
③鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學習。
4、欣賞感受
①重播錄像,引導幼兒邊聽水聲,邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。
②相互欣賞一些有創意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。教師可對部分作品提出建議,如:當幾種顏色調和出現髒的顏色時,可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋;當畫面比較單調時,可增加色塊等。
③激發幼兒進一步探究的興趣,如:水是不是隻有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水氾濫等)
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