爸媽的這種愛是一種“毒液”!

以下爲育友安安媽媽的投稿，她育有一子，三歲。現任培訓機構作文老師，熱愛文字，鑽研屬於自己的育兒之路，相信自己的直覺情感，不相信本本主義，也不崇洋媚外，漂洋過海的育兒知識可以借鑑，但不盲從。

幼兒園放學了，家長們陸陸續續到教室裏接孩子。一位奶奶親切地叫道：“陽陽，奶奶來接你了!寶貝!快來給奶奶抱抱。”可是，這名叫陽陽的男孩，卻怒氣衝衝地跑過來，揮動着小拳頭，“我不要你接，我不要你，我要爸爸媽媽……”對着奶奶，大聲叫嚷哭喊着，轉身躲到教室最裏面的角落。突如其來的哭聲，讓原本笑容滿面來接孫子回家的老人不知所措。她趕緊哄孫子,掏出手機說，“奶奶馬上給你爸爸媽媽打電話，叫他們來接你。”可這位奶奶剛進來時，對老師說陽陽爸媽在開會。

至於後來，這位奶奶有沒有成功接走孫子，我已不得而知，因爲我接了孩子，也趕着回家。

本文開頭的那一幕，我想，很多家長都不陌生。有些孩子說：“不要爸爸媽媽。”有些孩子說：“不要外婆外公!”等。還有些孩子因爲不順心意，就動手打媽媽或其他長輩，有抓奶奶臉，有揪媽媽頭髮的，還有些衝着家長大聲吼叫的(我都把這些歸爲不敬的行爲)。聽了上面這些話，不用說，我們家長心裏肯定不舒服。看到這樣的場面，於我心有慼慼焉。不要以爲孩子小，不懂事，其實不懂事的是我們家長。

《弟子規》有云：“首孝悌，次謹信……”是的，“首孝悌”，做人第一重要的是，孝敬長輩。我並無意照本宣科，但是百善孝爲先，也不是要我們的孩子愚孝。我也最討厭聽到有些家長總爲孩子的錯誤開脫，說什麼“孩子還小，不懂事。”“長大了，就會好的”等。“三歲看大七歲看老”，不是沒有根據的。我只想說，如果一個孩子對自己的生母(養育者)都不能做到最基本的尊敬，基本的愛，你還奢望他長大後能幹出什麼好事呢!曾看到過這樣一句話，令我印象深刻，“毒樹不結善果”。我們父母長輩對孩子的溺愛，何嘗不是讓我們的孩子沉浸在毒液中呢?我們的孩子何嘗不是躺在毒樹的懷抱裏成長?我們的過分保護，難道不是在給孩子灌輸毒液嗎?這種毒液，名爲“愛”。當我們的孩子長大後狠狠地要砍掉這棵樹，卻遭到了所有人的批評和道德譴責。“你不小孝敬，你不贍養，反倒做個啃老族!”在他三歲的時候，你不教育他，何爲孝敬?何爲感恩?等他長大，希望他孝敬您，感恩您，對不起，晚了!因爲孩子我中毒已深，難以幡然悔悟。很少有孩子真能在一夜之間長大的，大多數普通的孩子都是在潛移默化中長大的。(除非他真有非凡的大智慧，不屬於我數落的對象。)

也許，有人會覺得，我言過其實了。但是我親身經歷過自己孩子的改變。

首先，是禮貌教育，碰到長輩，我會以身作則，有禮貌地微笑着跟長輩打招呼。孩子看多了，自然會變得嘴很甜，見到熟人就會叫：“叔叔阿姨，啊公阿婆好!”鄰居們也會笑着誇：“孩子真是教出來的。”這第一點容易做到。相信很多媽媽都會去做。

第二點就是懲罰，懲罰說起來容易，做起來就沒那麼順利了。有些家長可能會說，不就是打孩子嗎?誰不會。我只能呵呵。

兩週歲左右，孩子的第一次叛逆期來臨。稍有不順心意的地方，他就會哭着叫，不要媽媽，還咬牙切齒地對我嚷嚷，用手抓我，用頭撞我。我怒了!一開始，我想一打了之，抓起他的手一頓打，或者打屁股等懲罰。可是，效果甚微，下一次繼續歷史重演。每次被我批評了，馬上跑到奶奶那裏避難，奶奶就會抱着他，各種哄。

有時候，他也打奶奶，撲在奶奶身上亂抓亂踢。我的方法就是讓他做懲罰椅，堅持過幾次，有點效果，當他想對我或其他家人進行暴力攻擊的時候，我就把他抱到一把小椅子上，坐兩分鐘，等他情緒穩定點，我會跟他慢慢講道理。比如“你是媽媽的孩子，是從媽媽肚子裏生出來的，媽媽永遠愛你，我會抱抱你，親親你。……你是不是也愛媽媽?”“愛!”他臉上還掛着淚珠。“那你剛纔對媽媽和奶奶大聲叫，媽媽聽了不開心，你打媽媽和奶奶，媽媽奶奶也很疼。怎麼辦?”接着他會說：“媽媽，奶奶對不起。我愛你。”現在，他不小心做錯了事情，會主動說：“對不起!”因爲平時有教過他，做錯事情要道歉。我也很早就告訴他，他是從媽媽肚子裏出來的，因爲是剖宮產，我說媽媽肚子上有一道門，醫生打開一條縫，寶寶就從媽媽肚子裏出來了。再長大點，我會告訴他，他是怎麼來的，生寶寶的時候，媽媽會遇到怎麼樣的問題等等。我覺得，讓他知道，媽媽生寶寶是很不容易的事情，讓他懂得母愛和感恩，是孩子必須要上的道德第一課。我自己也正在教育小安安，雖然他三週歲不到，至少他出去，不會在公共場合大聲叫嚷，不會跟媽媽頂嘴，也不跟媽媽對着打。切不可以爲與發脾氣的孩子對打是一件有趣好玩的事情，別到了孩子十八歲的時候，還跟你“打”，那真的不好玩。

現在，人人都崇尚鼓勵(欣賞)教育，把孩子的優點無限誇大化，無視孩子的品德問題，導致孩子乖張跋扈，人見人厭的例子屢見不鮮。所以，感恩教育，要趁早，晚了，就真的來不及了!

前不久，我給五年級的學生做過一次測試，關於對父母的瞭解，設置了五個題目，其中有爸媽愛吃的菜，爸媽的生日，你有沒有幫家裏做過家務等相關的幾個問題。很多學生表示不知道爸媽喜歡吃什麼菜，有很多孩子說，家裏不需要我做家務，爸媽只要我學習好。當我讓他們寫一篇關於感恩的作文，且不說孩子作文水平如何，就說有幾個孩子居然感覺不到父母對自己的愛!是父母真的不關愛孩子嗎?還是我們的孩子太麻木不仁了!或者我們要換一種方式去愛。

小育說

法國教育家盧梭說：“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成爲不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。”盧梭所說的就是一種父母對兒女失去理智的愛——溺愛。

曾看過這樣一幅漫畫，題目是《慈父》，給小育留下了很深刻的印象。這幅漫畫的內容是這樣的：有一位慈父，他爲了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着繮繩，像一位威風凜凜的將軍一樣。不時還揮動着鞭子，臉上帶着勝利的笑容。可他的父親，臉上已經露出很痛苦的表情，但爲了滿足孩子的這個要求，仍然堅持着。

可以說這位慈父就是溺愛孩子的一個典型，對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足;無理要求，就不應該答應。

要知道過分溺愛帶來的是孩子的無情。正是家長的溺愛，教會了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的願望。但是要想實現這個願望，就不能過分的溺愛，只有讓孩子正確的面對挫折，不斷的戰勝苦難，才能獨立生活，立足於這個社會。