幫助孩子樹立切實可行的目標,父母可以這樣做
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人只要有了目標、有了理想、有了希望,就不會虛度時光,就不會整日被煩惱纏身,這也就意味着--他邁出了成功的第一步。
有的父母,總把自己的理想加在孩子身上,卻對孩子自己的“夢想”不屑一顧。其實,這些童年的“夢想”正是孩子成功的第一塊基石,無論他想幹什麼,只要不斷努力就能成功。
作爲孩子的父母,應該如何幫助孩子樹立理想呢?
是尊重孩子自己的興趣愛好,因勢利導地引導孩子去追求自己的目標、實現自己的理想?還是逼迫孩子去實現父母的願望、找回父母童年的夢想?
是實事求是地幫助孩子樹立一個切實可行的目標,還是硬逼着孩子去摘取永遠無法摘到的果實呢?
這些都是原則問題。
幫助孩子樹立目標,我們可以做兩件事:一是發現孩子究竟對什麼感興趣;二是讓孩子多看報紙、雜誌和書籍,多與外界接觸,讓孩子多接觸新的思想和新的信息,激發孩子產生自己的興趣,樹立自己的理想,最後實現自己的理想。
如果父母的期望值過高,孩子達不到父母確定的目標,父母便會陷入失望、無望甚至絕望的境地。
父母過高的期望、過大的壓力也會使孩子無望,而無望中的孩子長期看不到前途,內心會變得十分脆弱,甚至會發生心理畸形,以致走向絕望,甚至走向暴力。
“望子成龍”不能“逼子成龍”。讓孩子從小樹立理想,並不是逼迫孩子去考高分數、去考大學。如果孩子每天生活在重壓之下,就會使本來活潑聰穎的天性變得鬱鬱寡歡,對學習失去興趣,對生活失去信心。就像德國詩人海涅所說:“即便種下的是龍種,收穫的也可能是跳蚤。”
“望子成龍”無可厚非,“望子成人”更加重要。教育的核心是培養什麼樣的人,家長的責任是教會孩子怎樣做人。有些家長認爲,只要孩子成績好,其他的缺點都可以原諒。於是德育教育變得可有可無,有沒有遠大的理想、有沒有獨立生活的能力、有沒有健全的人格和健康的體魄不再重要,這怎麼不是“潛藏着危機”呢?不管孩子將來能成就什麼,我們首先是要他“成人”,要使孩子懂得一個公民應盡的責任是什麼,這纔是現代家庭教育的第一要義。
與其迫切地“望子成龍”,不如將這種願望化作“子望成龍”的教育。也就是說,讓孩子從小自己樹立一個理想,確立一個目標,通過自己的努力去實現。
很多年前,魯迅先生就說過,對兒童的教育,主要是“理解”、“指導”和“解放”,要培養他們具有“能在世界新潮流中游泳,不被淹沒的力量”。這種力量的背後,就是理想。
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