孩子的自尊和自信,我們給不了
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報班之後她一直很興奮,逢人便自豪的說她馬上要去上鋼琴課嘍,一副好像自己要去幹一件非常了不起的事的樣子。
去學了幾節課,從數琴鍵開始,到能單獨彈完一首簡單的曲子,她開心到想表演給每一個人看。無論是她獨奏,還是和我四手聯彈,小妮子成就感爆棚。然而這中間卻困難重重,我也是第一次不斷逼着她堅持下去。
剛開始,88個琴鍵她完全數不來(是的,四歲了我居然從沒教過她數數),連36個黑鍵也在家足足訓練了兩天,先教她從1數到100,再站在鋼琴前一遍又一遍的數,卡殼時就從頭再來。練7個基本音級時也一樣,左手練幾天,練熟了再換右手,有點枯燥,但我們都堅持了下來。
她每每學會一項本領都驚喜不已。不用我提醒就自己數對琴鍵了、能一下子找到中央c了、左手也能流暢彈出7個音了、終於能左右手一起彈了......“哇,原來我這麼厲害啊,我也可以彈的跟班上那個小哥哥一樣好哦。”
不管是大人還是小孩,獨自搞定一件件看起來很難的事,成就感就是這樣一點一點積累起來的,並且,自信也會隨之而來。
同時,她學會了面對困難時的不退縮和契而不捨。開始時她數到一半時錯了,會說累了餓了或太難找藉口跑開,在我要求下不得不繼續練習,後來,她數錯了彈錯了會自覺從頭開始,不管我在不在身邊。
她還學會了突然不會彈時該怎麼辦,不是四下張望尋求幫助和認同,更不是就這樣丟下直接逃掉,她學着暫停把手指放在卡殼的鍵上,默默思考想清楚答案後再接着彈。
跟學琴之前相比,她外表看起來並沒有什麼不一樣,依然容易害羞,甚至還是有點膽小。但只有我明白,她的口頭禪“媽媽我今天這麼乖你喜不喜歡我”頻率在下降,我希望可以漸漸變成“我很厲害,我喜歡我自己”。
你不必討好每個人,不必在意別人是不是喜歡你,而是要學會自己喜歡自己,前提是:你足夠優秀。
突然醒悟自己犯了溺愛孩子的錯。
她一年前說喜歡畫畫,我就報了美術班,想着學多少無所謂,能開開心心認識更多的朋友順便開拓思維也是好的。顯然,因爲小朋友年齡都太小,老師們也抱着跟家長一樣的心態,迎合家長迎合學生,每節課看不出退步還是進步,只是好玩,孩子沒有特別喜歡,也沒說討厭。
然而後面選的鋼琴課不會,老師有點嚴厲,不會專門哄你一個人,也不是隨時去隨時都跟得上,少上一節課下次過來就很吃力了,我們只能想盡辦法跟上老師的節奏。
學會彈鋼琴給孩子帶來的成就感讓我震驚。我一向主張散養,隨心所欲的養着她,不教她識字不教她英語不教她算數,她自己倒是很感興趣,拿着書想問我的時候被我拒絕了,丟掉書說這麼早學這些幹嘛呢,小朋友就是要開開心心無憂無慮的過童年啊。
原來孩子並不這麼想。除了玩耍,她如飢似渴的想學本領哦,她時時刻刻都在尋求價值感和歸屬感。但什麼都不教什麼都不會,讓她對自己沒有一個積極的認知。
原來,散養並不是放任不管。
曾經看過一本育兒書,書中有個很有趣的觀點:“如果我們認爲能夠給予孩子自尊,實際上是對孩子的一種傷害,他們可能因此變成討好者或總是尋求別人的認可,他們學會了觀察別人的反應來判斷自己行爲的對錯,這樣培養出來的是“他尊”,而不是“自尊”。所以,要教孩子學會自我評價,而不是讓他們依賴於別人的讚揚或觀點。”
自信也是同樣的道理。
你以爲整天對孩子說你真棒媽媽愛你,以及讓周圍朋友不分場合誇獎她,或者走後門讓老師特別關照她,她就會信心滿滿嗎?當然不是。
自信不會憑空而來。對於大人來說,自己如果一事無成,買再多漂亮衣服化再精緻的妝看起來再貴也沒用。對於孩子來說也一樣,完美公主的背後必須付出汗水,堅持練習再練習,有真才實學後纔會有客觀肯定的自我評價。成就感帶來價值感和自我認同以及別人的尊重,從而相信自己。
所以,孩子的自尊和自信,家長給不了,只有通過自身的努力和付出才能獲得。
給她尊重和信心,這本身就代表了你對她的沒信心。
拼命玩的同時認真學習、刻苦掌握一門或幾門專長,是孩子獲得自尊自信的必經之路。
所以你問要不要日常裏用心給孩子灌輸新知識?當然要啊。
在孩子求知慾正強的年紀裏,你別犯懶,一無所知隨心所欲並不會讓她簡單快樂。
所以你問要不要給孩子報興趣班?必須要啊。
從孩子對什麼感興趣和擅長什麼入手,選一個合適的愛好耐心引導,不斷鼓勵,陪着她一起堅持下去。
一個拿得出手的興趣愛好,可以爲長大以後的生活事業和愛情添磚加瓦。而爲了使這個興趣拿得出手成爲特長,我們從一副愛學不學的懶散態度,慢慢學到不拋棄不放棄的頑強精神,這纔是貫穿一生的財富。
這些付出汗水得來的成就和讚許,一定會讓ta愛上自己,不管是孩提時,還是長大成人後。
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