小班音樂胡椒小豬教案
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活動目標:
1、初步學唱歌曲,能根據歌詞大膽創編小豬做“晚餐”的動作。
3、感受歌曲的趣味性,喜歡跟老師一起參與音樂活動,並能將自己製作的“晚飯”與他人分享。
活動準備:
物質準備:ppt課件
活動過程:
(一)進場:隨音樂《百靈鳥》進場
(二)教學過程:
1、故事引導:
(2)理解歌曲第一段,嘗試用動作記憶歌詞。
(3)理解歌曲第二段。
(4)師用節奏型朗誦《胡椒小豬》,鼓勵幼兒學唱歌曲。
(5)再次欣賞,鼓勵幼兒主動表演。
(三)結束活動:
1、把製作好的“晚飯”給朋友或者客人老師嘗一嘗。
師:哇,在小朋友的幫助下,小豬做了一桌子好吃的,現在請你端起晚飯請你的好朋友嘗一嘗,也可以去給客人老師嘗一嘗。
2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。
教案二:胡椒小豬活動目標:
1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節奏做律動;
2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力,初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作;
3、喜歡跟老師一起參與律動活動並能將自己製作的“披薩”與他人分享。
活動準備:
1、圖片
2、音樂mp3
3、經驗準備(熟悉音樂《百靈鳥》做律動進場、會隨《玩具兵進行曲》音樂一路縱隊行進取樂器)
4、吃過披薩,初步瞭解披薩的製作方法並瞭解披薩的各種口味。
活動過程:
一、進場:隨音樂《百靈鳥》做律動進場
二、教學過程:
1、故事導入 (出示圖片)
(1)打招呼
(2)教師:王老師要看看哪位小朋友眼睛最亮,好,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,現在,先請你來看一看故事裏有誰?(老師手指着圖片—小豬),小豬正在廚房裏做一頓香噴噴的晚餐,它在晚餐裏撒點鹽啊加點水呀,它做的可賣力氣了,累的它滿頭大汗的,就在這時候,突然,它一不小心手忙腳亂的打翻了放在桌子上的胡椒瓶,小胡椒可淘氣了,它跑到小豬的鼻子裏,弄得小豬鼻子癢癢的,就忍不住打了一個噴嚏(啊~~~啾)(老師做打噴嚏狀),這首好聽的故事也是一首好聽的歌,咱們一起來聽聽吧!
2、歌曲欣賞
(1)教師播放音樂,全體圍坐,欣賞全曲並帶領幼兒邊在腿上拍出節奏邊搖頭。
欣賞全曲後老師提問:
①剛纔歌裏有小豬嗎?(有)那小豬的耳朵是什麼樣的? 我的小豬耳朵是這樣的(老師做小豬狀),你們的呢?(老師引導幼兒做小豬耳朵狀並說一說小朋友做的動作)
②小豬在廚房裏做什麼?(晚餐)那你見過爸爸媽媽做晚餐嗎?(見過),那是怎麼做的啊?(老師引導並說一說小朋友做晚餐的動作),做晚餐要加調料,撒點鹽啊加點水呀,那怎麼做啊?(老師引導並說一說小朋友做撒鹽、加水的動作)
③那這個時候小豬出了很多汗,你出過汗嗎?怎麼擦汗的啊?(老師先做擦汗的動作,再引導並說一說小朋友做的擦汗的動作)。
④那這個時候,小豬手忙腳亂的打翻了放在桌上的胡椒瓶,就打了個噴嚏,怎麼打噴嚏的啊?(老師先做了一個打噴嚏的動作,並告訴小朋友打噴嚏的時候要用手捂住嘴巴,這樣就不會把病菌傳給別人了。)老師向不同方向做打噴嚏的動作。
(2)教師播放音樂,邊聽音樂邊引導幼兒用肢體動作來表現歌曲內容。
教師引導語:那我們一起來聽聽看是不是我們剛纔講的那樣。
(3)在老師的帶領下,根據歌曲內容進行肢體律動練習。(幼兒站起來做律動)教師引導語:剛纔小豬說了它一個人做晚餐都忙不過來了,我們一起來幫幫它。
3、情景遊戲
(1)教師示範使用“樂器”撒鹽和加水
教師引導語:剛纔,眼睛亮的小朋友都發現了小豬做的是什麼啊?(晚餐),晚餐做的是什麼啊?(圓圓的披薩),接下來,王老師也要在小麪餅上撒點鹽啊,加點水呀,你想不想試試看啊?(想),那我們就來學本領了!
(2)教師清唱歌曲並帶領幼兒根據歌曲內容做律動
教師引導語:小朋友們學的真快!那我們就隨着音樂去取“小鹽瓶”吧。
(3)聽音樂(玩具兵進行曲)領取“小鹽瓶” (就是樂器)
教師引導語:聽聽你們的“小鹽瓶”的聲音吧!(幼兒搖一搖),“休息”(幼兒把小鹽瓶放在肩上靠一靠)
(4)指導幼兒使用地墊和樂器伴隨歌曲進行情景遊戲。
教師引導語:現在,請你們輕輕的站起來到小椅子後面拿小墊子,我們來做披薩,等你們呦!我們要開始做了!(老師鼓勵動作快的小朋友)
(5)師幼一起邊聽音樂邊手持樂器做律動。
教師引導語:做好了,聞一聞香不香?(好香啊!)那我們把它放到“烤箱裏”烤一烤吧!小心啊,不要把“披薩”踩髒了,髒了就不能吃了,哇,“烤箱”好燙呀!趕快離開“烤箱”(老師邊唱邊帶領幼兒圍個圈圈站好),我們要烤“披薩”了,我們來按一下按鈕來設置(老師做按按鈕的動作)
(6)師幼一起進行“烤披薩”環節(站起來做律動,間奏的時候老師帶領幼兒轉一個圈)
教師引導語:輕輕打開“烤箱”門(老師做打開門的動作),聞一聞,香不香啊?(好香啊!)現在,請小朋友們輕輕拿起你的“披薩”並問:你們的“披薩”是什麼味道的啊?(幼兒自由回答),請你的好朋友嘗一嘗吧!
4、活動結束
(1)把製作好的“披薩”給聽課老師嘗一嘗。
(2)跟隨音樂(百靈鳥)自然退場。
教案三:胡椒小豬
活動目標:
1、感受歌曲的趣味性,能大膽隨樂做律動。
2、願意參與律動,並能將自己製作的“披薩”與他人分享。
活動準備:
ppt課件、故事圖片、音樂
活動過程:
一、進場:隨音樂《百靈鳥》進場
二、教學過程:
1、故事講述
師:今天,我要帶着小朋友們去一個神奇的世界!瞧!這裏開着美麗的花,長着大大的蘑菇,還有一棟漂亮的房子。咦!這房子裏會住着誰呢?(圖片)
呦!原來是小豬呀!小豬今天可忙了,它在忙什麼呢?趕緊來聽一聽。(第一遍聽音樂,教師拍腿打節奏)
2、歌曲欣賞
師:A、小豬在廚房裏忙着做什麼呢?
他在食物里加了什麼呢?
小豬忙得滿頭大汗,糟糕他把什麼給打翻了 ?
這下壞了,胡椒跑鼻子裏去了(啊湫)。
B、嘗試根據歌詞表演
真有趣,接下來,我們來變成小豬做晚餐怎麼樣?
小豬在廚房(雙手做豬耳朵),做晚餐可以用什麼動作來表演呢?
誰來撒點鹽?
恩,我來嚐嚐,呀,太鹹了,加點水吧!你來加點水(逐一請幼兒加水)。
謝謝你們,真辛苦啊,都出汗了,趕緊擦擦(可以教師演示擦汗)。
繼續做晚餐,“小豬在廚房做晚餐”。
糟糕,手忙腳亂打翻了胡椒(一起做動作)。
“啊湫”,哎呦,打了個打噴嚏。
C、隨樂表演
師:“寶寶你剛剛做了什麼菜呢?
我們再來做一道菜,怎麼樣?可是這一次要跟着音樂來做,大家有沒有信心呢?
好的!準備好嘍!”
師: “哇!真香啊!,我還想吃好吃的的胡椒牛排呢?你們可以做給我嚐嚐嗎?”(這一遍是否可以讓孩子自己隨樂動作,)
3、情景遊戲
我來嘗一嘗,真香啊!好吃好吃,不錯!現在大家肯定累了吧,休息一下。接下來,看我來給大家做披薩。先拿塊麪餅,拿瓶胡椒、拿瓶鹽。準備好了,開始嘍!
做好啦,海鮮味的,超級美味,你們想做披薩嗎?好!先跟着音樂,來領取你們的鹽和胡椒,接下來,請和我一起來做披薩吧。
(師:你做的是什麼味的披薩呀?後面的客人老師還沒嚐到呢,我們一起來做一塊大披薩,好嗎?)
4、結束部分
我們一起端給客人老師嚐嚐吧!
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