【幼兒園6的分解教案】大班6的分解公開課教案
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1、學習6的分解組成,加深對整體和部分關係的理解,對分和活動感興趣。
2、知道每一個數都有比這個數少1的幾種分合方法。
3、書寫數字6。
4、在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
4、發展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養幼兒對數學的興趣。
幼兒園6的分解教案:活動準備
1、一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片,圓片、數字卡、分合符號若干。
2、每個幼兒瓶蓋、石子、釦子和豆子各6個,數字卡、分合符號若干,記錄紙每個幼兒一張。
3、教學用PPT課件準備。
幼兒園6的分解教案:活動過程
一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片,提出問題:老爺爺買回6條金魚,他要把這6條魚養在兩個金魚缸裏,要求每個魚缸裏都有金魚,可以怎樣做,你能幫助老爺爺嗎?請幼兒說出分法,教師貼出實物分解圖及數字分解圖(不一定按順序)。
二、請幼兒取瓶蓋、石子、釦子和豆子各6個,各分成兩堆,要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的,有幾種分法,並嘗試記錄下來。
三、在黑板上出示6個圓片及分合符號,請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出,再請一名幼兒用數字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀察並讀出6的幾種分法,知道有5種分法。
四、討論:3有幾種分法?2有幾種分法?將2~6的分解式逐一擺在黑板上,引導幼兒發現,每個數字都有比這個數少1的幾種分法。
五、練習:翻開用書,添畫或填寫6的分解組成式。
活動延伸:在練習冊上進一步複習鞏固6的分解組成和書寫。
幼兒園6的分解教案:活動反思
在6的分解和組成這一教學內容中,我注意創設有意義的活動情境,給孩子提供自主探究、合作交流的機會。允許孩子用自己不同的方法去學習,使不同的孩子在數學的學習上得到不同的發展,體現了因材施教的過程。
1、創設情景,在活潑氣氛中引發興趣。這節課,我根據教學內容,結合孩子的個性特點,大膽地創造、使用教材,以“分彩珠”這一遊戲情景出發引入課題,吸引了孩子們的注意,使孩子一開始就處於積極狀態中,激發孩子的思維,激起孩子學習數學的興趣。
2、動手操作,在合作交流中感受快樂。因爲孩子們已有一定的分解組合知識經驗,於是我放手讓孩子自己去嘗試,去探索,去記錄、去交流嘗試的結果。在這個探索、交流的過程中,孩子印象必然較深,同時增強了自信心,激發了成功、愉悅感。
總之,在教學中,教師要設計生動、活潑的教學環節,不斷地激發孩子學習的樂趣和慾望,不斷地使孩子得到鼓勵,體會到成功的喜悅,培養孩子積極的情感。
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