幼兒圖形拼貼教案
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活動目標:
1、引導幼兒運用各種圖形進行組合拼貼。
2、激發幼兒的思維和想象力,鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現。
3、能夠保持畫面的整潔,佈局合理。
活動準備:
1、各種剪好的圖形若干如:三角形,圓形,正方形,橢圓形,長方形等。
2、膠棒若干,幼兒操作白紙人手一張,記號筆人手一支。
3、教師操作示範畫一張。
活動過程:
1、導入:幼兒對圖形的鞏固認識
2、教師示範操作,引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法
(1)教師由一個三角形去“找朋友”拼成蝴蝶,並對其添畫完整。
(2)教師出示橢圓形與圓形配對拼成一隻小雞,請幼兒上來添畫完整。
(3)教師出示正方形,請幼兒拼出一個房子並添畫。
(4)最後剩下的圖片讓幼兒自由想象拼出一個圖形。
(5)教師小結。
3、操作與鞏固
(1)幼兒欣賞別的圖形組成的事物
(2)幼兒操作,教師觀察指導
4、結束部分
(1)展示幼兒作品,並且講解作品
(2)請幼兒拿回作品送人,併爲自己的作品編一個故事講給對方聽。
教案二:創意拼貼活動目標:
1、學習用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫,掌握等份圓的方法。
2、發展幼兒的想象力,創造力和動手能力。
活動準備:
1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。
2、剪刀、漿糊,水彩筆若干
3、範畫一張、圖示一張。
活動過程:
1、小朋友,這是什麼圖形?(圓形)圓形象什麼?
(1)誰來把它變成半圓形?半圓形象什麼?
(2)怎樣把這個圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?
(3)圓形還可以分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)
2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫(出示範畫讓幼兒欣賞)
3、老師提出操作要求:
(1)自己想好要貼什麼,再開始剪。
(2)拼貼時注意顏色的搭配。
4、幼兒操作
5、請幼兒講述自己拼貼的畫。
教案三:幾何圖形拼貼
教學目的
1、引導幼兒用三角形、長方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形等幾何圖形,想象組合出各種物體形象、較正確的表現形象結構,並學會合理安排畫面。
2、培養幼兒的動手操作能力,發展幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
教學準備
1、教學掛圖一張:用幾何圖形拼貼而成的兔子、烏龜、大樹、花,並有兔賽跑的情節(貼在黑板上用布遮住)。
2、紅、黃、藍、綠等不同顏色,不同大小的三角形、長方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形幼兒每人一份,膠水、棉籤每人一份,水彩筆每人一盒。
3、廢舊掛曆紙若干,並將有畫的一面面牆而貼,供幼兒作業時用。
4、幼兒示範用的、貼上白紙的小黑板四塊。
教學過程
(一)、出示掛圖,引入課題,激發幼兒的學習興趣。
A、今天,老師給小朋友們帶來了一張非常漂亮而特別的畫,你們想看嗎?
B、(出示掛圖)請小朋友們仔細看,畫面上有些什麼(烏龜、兔子、大樹、花)?你們知道這張畫是怎樣做成的嗎?兔子、烏龜、大樹、花各是由些什麼圖形組成的?
C、三角形、長方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形有一個共同的名字,它們共同的名字叫什麼?(幾何圖形)
D、今天,老師要請小朋友們用這些彩色的幾何圖形拼出各種各樣的物體,誰願意上來?
(二)、請3-4名幼兒示範。
A、老師請你們上來用這些幾何圖形拼出各種物體。在拼貼過程中,要選擇大小適中的圖形,儘量將畫面貼得漂亮、整潔。
B、請個別幼兒評價:畫面安排是否合理?你會怎樣安排?
(三)、啓發幼兒想象。
A、(出示幾何圖形)老師這裏有許多顏色、大小不同的幾何圖形,想想看三角形可以變成什麼?圓形可以變成什麼?將它們放在-塊又會變成什麼?
B、這些幾何圖形除了可以貼兔子、烏龜、小魚、小雞……,還可以貼些什麼東西?鼓勵幼兒大膽想象,儘量想出和別人不一樣的物體,並說給小朋友聽【如將兩個大圓和兩個小圓貼在一塊,再添畫觸角變成蝴蝶……給幼兒一定的時間想象】。
(四)、交待要求,幼兒作業,教師指導,重點啓發幼兒想象,貼出與別人不同的物體。
A、剛纔小朋友們開動腦筋,想出了那麼多的物體,現在老師要請小朋友們將剛纔想好的物體貼到牆上的紙上去。粘貼時應注意圖形的連接和畫面的安排。貼好以後還可以用水彩筆添一添、畫一畫,讓它更象你所想象的物體。
B、教師巡迴指導,及時表揚想象豐富,有創造性的作品(並將作品貼到黑板上,供幼兒參考)。啓發幼兒大膽想象,鼓勵幼兒創造出和別人不一樣的物體形象。指導動手能力較差的幼兒完成作業,鼓勵動手能力強的幼兒多貼幾幅。
(五)、講評小結。
A、組織幼兒參觀全班作品,並請作者說說自己貼的是什麼?表揚創意新穎的幼兒。
B、鼓勵積極參與活動的幼兒。
C、請幼兒將用剩的操作材料收好。
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