大班淘氣的小貓咪教案

活動目標：

1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。

2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛的小貓咪。

活動準備：

水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、範例畫。

活動過程：

一、小貓咪來了

1、觀察小貓的外形及動態

（1）你看到過小貓嗎？小貓長得怎麼樣的？

（2）它喜歡做哪些動作？

（幼兒模仿動作）

（3）你喜歡小貓什麼樣的動作？

二、可愛的小貓

1、觀察討論範例

（1）畫中的小貓咪在做什麼？

（2）什麼地方用深墨、什麼地方用淡墨？

（3）教師示範

重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側鋒畫身體，等稍幹後用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的花斑

難點：表現小貓多種可愛的動態，添畫一些相應的背景。

三、小貓的集會

作品展示。

（1）說說你畫的小貓咪在做什麼？

教學目標：

1、能仔細觀察畫面，大膽講述小貓貪吃的不同神情。

2、瞭解常用量詞“根、包、瓶、塊”等的使用和搭配，豐富相應的詞彙量。

3、能合理講述畫面，創編不同的結尾，體驗閱讀的樂趣。

教學準備：

大圖書《貪吃的小貓》

教學過程：

一、猜謎預測，導入活動。

1、我們一起來猜個謎語：鬍子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧倉它放哨。（貓）

2、前幾天，小朋友告訴我看了動畫片《加菲貓》，誰來說說，加菲貓喜歡吃什麼？

3、今天老師帶來了一本有關小貓的書，我們一起來看看，好嗎？（出示大圖書）這本書叫《貪吃的小貓》。什麼是貪吃呢？（特別喜歡吃，特別能吃，吃東西沒節制等）

4、看，貪吃的小貓探頭探腦地出現了。猜猜，這本書會講貪吃小貓的安身們故事呢？（看封面預測故事）

二、閱讀講述，展開活動。

第1頁：誰來講講貪吃小貓的故事？媽媽上街買了什麼？小貓上街了嗎，爲什麼？小貓在哪裏找到了東西？找到後小貓幹什麼了？

小貓貪吃的饞樣子是怎樣的？（高興得尾巴翹起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你搶了它的香腸。）

誰能把這件事連起來說一說？

第2頁：看看，接下來發生了什麼事？誰能把這件事跟剛纔一樣說一說？

小貓想吃嗎？你從哪裏看出來的？（它後腿踮起，前腿搭在購物袋上，眼睛瞄着麪包，嘴笑眯眯的。）看着這麼香的麪包，小貓會想些什麼呢？

第3頁：媽媽又買了什麼東西，小貓還會吃嗎？誰來把這件事說一說？

這次，小貓吃得如何？你是怎麼知道的？（小貓吃得很寫意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌頭。）學一學小貓寫意的樣子。

小貓吃了一包土豆片，還會吃一包什麼呢？

第4頁：誰來說一說這件事？

除了一根香蕉，小貓還可以吃一根什麼呢？

第5頁：接下來媽媽買了什麼？還可以說一塊什麼呢？

第6頁：貪吃的小貓在幹什麼？誰來講講這件事？

小貓吃得開心嗎？從哪裏可以發現？（它雙手相握，歪着頭，嘴角翹得很高。）小貓爲什麼這麼開心？

第7頁：這次，媽媽買了什麼？還可以說一瓶什麼？小貓還會繼續吃下去嗎

第8頁：誰來講講小貓是怎樣吃的？（它四肢伸長，把頭鑽到了購物袋。）

第9頁：小貓吃到了嗎？爲什麼？小貓哪去了？我們一起來看看。

第10頁：小貓怎麼了？（毛、鬍子都豎起來了，張着嘴辣死了……）

小貓爲什麼這麼難受？貪心好嗎？爲什麼？（以日常生活實例引導幼兒不貪心）

三、師幼閱讀，體驗樂趣。

1、我們一起來讀讀這本書，看看它到底是怎樣說的？（教師讀課本，幼兒傾聽。）

2、“結果就是……”是什麼呢？誰能來說一說？（幼兒創編不同的結果，可講述小貓吃了胡椒粉後的結果，或貪心的後果。）

3、這個故事好聽嗎？你們願意和老師一起再來讀一次嗎？讀到“貪吃的小貓跟在後面”時，要注意聲音放輕些，以免被媽媽發現。（師幼一起閱讀。）

4、這次小朋友自己來讀書。閱讀時要注意語速，聲音不拖調。（幼兒再次閱讀。）

5、誰願意自己來讀書？這次你加上自己的結尾。

6、小結：今天我們閱讀了《貪吃的小貓》的故事。除了小貓貪吃外，還有哪些小動物會貪吃？還有哪些人會貪吃？(幼兒自由表述)

下次我們來編《貪吃的小貓》的續集，並把它們也做成一本大圖書，好嗎？

教案三：《淘氣的小貓咪》

活動目標：

1、感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風格。

2、 學唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

活動準備：

1、小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

2、一名幼兒事先根據第一段歌曲排演好情景劇。

活動過程：

一、淘氣的小貓咪

1、幼兒觀看情景劇。

2、嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3、教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇（表演要誇張，能反映“碰響了收錄機”“跳進了洗衣機”“打開了電冰箱”的場景）。

二、小貓咪別淘氣

1、小主人知道這是一隻淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什麼？

2、完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲，有什麼感覺？你聽到小主人對小貓咪說了什麼？

3、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

5、欣賞歌曲第二段

6、小貓咪自己在家會有什麼感覺？什麼是孤寂？小主人有什麼好辦法？

7、根據幼兒的回答，教師逐句範唱，幼兒學唱第二段。

8、一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽着音帶表演。其餘幼兒跟着音帶演唱。遊戲可進行2～3遍。

三、創編歌曲結束

1、你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什麼？

我們也把它編進歌曲怎麼樣？

2、孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課後，我們繼續創編好嗎？