大班數學買賣教案
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活動目標:
1、認識人民幣,在遊戲中進一步感知10元以內的貨幣換算。
2、能夠在遊戲中學會遵守規則。
3、體驗數學和生活的密切聯繫。
活動準備:
人民幣樣板每人一套、錢包每人一個、點鈔劵若干,貼有價籤的玩具若干。
幼兒原有水平:幼兒認識人民幣,瞭解人民幣的面值大小及種類,有過與父母共同購物或獨自購物的經驗。
活動重難點:
活動重點:在遊戲中感知10元以內貨幣的換算。
活動難點:能夠將換算關係運用到遊戲當中。
活動過程:
一、智力闖關師:今天我們要玩開"玩具商店"的遊戲,首先我要招聘收銀員,收銀員要認識人民幣、會使用人民幣,並能正確點數人民幣。孩子們,你們敢挑戰嗎?
第一關:給人民幣排序(引導幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。)
第二關:"點鈔大賽"。
收銀員還要學會清點人民幣,數一數一共有多少張紙幣。
(引導幼兒用自己的方法數一數點鈔劵,最快最準確完成的點鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。)
第三關:我是計算小能手(引導幼兒根據教師提出問題,進行10以內人民幣的換算。如:5元裏面有幾張1元?10元裏面有幾個1元?10元錢可以用哪兩張人們幣來表示? 6元可以用幾張人民幣表示?……)
二、角色遊戲"買玩具"師:我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價格?怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具?
(引導幼兒說出出"看價格標籤,可以問服務員等。)師:我們先來認識一下價格標籤。
(引導幼兒認識各個玩具的價格標籤。)師:請小朋友拿上你的人民幣去買你喜歡的玩具吧。
請2名幼兒做收銀員,其他幼兒當顧客。"顧客"挑選自己喜歡的玩具,然後到收銀臺繳費,收銀員詢問價格,顧客報價格付錢,收銀員找零錢,進行買賣活動,可以調換角色,遊戲反覆進行。
三、延伸活動
在區角設計小商店,滿足孩子購物活動的需求。
教案二:購物高手活動目標:
1、能注意物品的價格和數量的關係,進行10元以內的買賣遊戲。
2、能說出要買的物品與數量,學會用同樣多的錢買不同的物品。
活動準備:
1、教具:購物小超市ppt。
2、學具:與超市裏玩具相對應的圖片卡若干;1元、2元、10元的錢幣若干;購買玩具的表人手一張;骰子一組一個。
活動過程:
一、擲篩子游戲。
1、介紹遊戲規則。
出示篩子:小朋友看,這是什麼?(骰子)上面有什麼?(點子)
師:我們來玩擲篩子游戲,一組上的小朋友輪流,擲到數字幾你就從盤子裏拿出與點子數一樣的錢,如我擲到點子4,就拿4元錢。
2、幼兒輪流擲篩子。
3、交流。
師:小朋友說說你擲到數字幾,拿了幾元錢,是幾元錢和幾元錢合起來的?
幼兒:4元錢,是兩個一元和一個兩元合起來的。
二、10以內物品的買賣。
1、出示ppt。
師:在我們小區裏開了一個超市,我們一起去看看超市裏有哪些物品,是多少錢呢?
2、引導幼兒觀察圖片,說說物品的價格。
3、6元以內的買賣遊戲。
師:剛纔我們小朋友用擲篩子的方法獲得了一些錢幣,現在就用你手裏的錢來超市買東西吧,你想買什麼呢?
幼兒說說自己想買的東西,並說說夠不夠,說對的把相應的物品的圖片拿走。
4、10元以內的買賣遊戲。
師:老師給小朋友每人10元錢,你還要從盤子裏拿多少錢才湊滿10元呢?請小朋友從盤子裏繼續拿錢湊滿10元。
師:現在小朋友的錢更多了,每人買一個物品,想想你可以買什麼呢?
請幼兒帶上10元錢來買東西,如果是一張整的10元,讓幼兒自己想還要找多少錢?
三、引導幼兒學習用同樣多的錢買不同的物件 。
1、交代遊戲名稱及玩法。
師:我們來比一比,看看誰是“購物高手”。現在老師給小朋友發一張10元錢的記錄單,我們要把10元都用完,所買東西不能超過10元,想一想可以買些什麼?能買幾樣物品呢?
師:請小朋友選擇想要買的東西,貼在記錄單裏。
2、交流。
師:你買了幾樣,買了哪些物品,有沒有超過10元?
幼兒介紹自己的各種購物方法。
教案三:《我會買》
活動目標:
1、在學習中積累數的分解組合經驗。
2、嘗試多角度思考問題,能用語言大膽表達。
3、積極參與活動,在遊戲中體驗購物成功的樂趣。
活動準備:
超市情境、價目表、磁性數字和水果圖片、樣幣(1元、2元、5元)、分組活動材料。
活動過程:
一、我會買
1、設置超市情境
師:又到超市購物的時間了。今天超市裏新到了好多的水果,想去看看嗎?(想)進超市前,我們先要做什麼?(取錢)
師:請小朋友看過來,今天的小銀行設置了三個窗口,分別提供了1元、2元、5元, 你們每人取6元錢後到超市買6元錢的水果,明白了嗎?現在開始排隊取錢吧)
2、幼兒到超市購物。
3、師:剛纔你們每人取了6元錢,誰來說一說,你是怎麼取的?
(教師將幼兒每一種拿取的方法在黑板上演示出來)
他取的對嗎?還有不一樣的取法嗎?
原來6元錢有這麼多的取法,你們可真會動腦筋。
誰來說一說,你用6元錢買了什麼水果?(要求幼兒把話說完整,把事情表達清楚、明白)
他買對了嗎?怎樣來驗證呢?
原來6元錢買水果可以有這麼多的賣法。挑戰一下自己,換一種賣法,你會買嗎?去試一試。
靠近的孩子相互檢查一下。如果對了,輕輕地握握手祝賀一下吧。
二、我會猜
1、我也買了水果,看,這是我記的購物單,從這張購物單上你們能知道我用了幾元錢買了幾個水果嗎?
猜一猜,我可能會怎麼買?(出示課件)
(2)、從這張小帳單中你知道了什麼?你會怎樣買?(出示課件)
請個別孩子上前試一試。
三、我會做(小組操作)
1、介紹小組操作活動
第一組:寫一寫
第二組:貼一貼
第三組:擺一擺
第四組:算一算
2、提醒
每做完一道題目後要進行檢查。①號盒的作業單完成後自我檢查,②號盒的作業單完成後可以請同伴檢查或舉手請老師檢查。
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