大班數學水果禮盒教案
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1、學習將數量爲“5”的各種水果分成兩份,並探索不同的答案。
2、學習用簡單的語言表達分合水果的過程與結果,學習分合式的記錄方法。
活動準備:教具:蘋果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干。
活動過程:1、小組活動
(1)觀察活動材料,引發活動興趣。
“請小朋友看一看,你們的盤子裏都有些什麼?”
“他們有一個共同的名字叫什麼呢?”
“那我們就來玩一個分水果的遊戲吧。”
(2)交待活動規則要求A、每次拿5個水果在黑板上擺成一排,然後把5個水果分成兩份。
B、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。
C、分好後說一說5個水果分給誰幾個?分給誰幾個?幾個和幾個和起來就是5個。
(3)幼兒操作活動,教師觀察幼兒操作情況。
提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數一數,然後再分成兩份。教師重點觀察幼兒每次拿取的是不是5個,再分成2份的答案有無重複和遺漏,鼓勵幼兒分好後用語言表述。
2、集體活動
(1)整理記錄,學習5的組成。
“誰願意把自己怎樣分水果的事講給大家聽,老師把它記在黑板上。”
(2)集體按指示檢查5的分合結果。
“大家看看每排是不是5個水果,每次分成兩份的答案有沒有重複或遺漏?”
(3)學習分合式結果。
“誰能動腦筋想一想:可不可以用數學和符號來表示分水果的事?5個蘋果用幾來表示?
(5)分用什麼符號?
(分合號)爺爺分得1個蘋果用幾表示?奶奶分得的4個蘋果用幾表示?教師邊引導邊記錄,請幼兒繼續往下記錄。
(4)幼兒記錄自己的操作結果。
教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。
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