幼兒園中班運動場上教案
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1、認識1-10的序數,初步學習從不同的方向確定物體在序列中的位置。
2、會用序數詞較準確地表示物體在序列中的位置。
3、能傾聽別人的發言,關注和學習同伴確定物體位置的方法。
活動準備:1、磁性板(或泡沫板),上面縱向畫有10條跑道(見附圖)。
2、教學掛圖(四)中的10種動物(磁性或卡片),木偶大象(裁判),1-10大小數卡各一套(小數卡用於記錄最後動物比賽的結果,大數卡用於記錄跑道的位置)。
3、幼兒用書第22頁《認識序數》的材料人手1份。
活動過程:(一)引導幼兒觀察運動場上有些什麼。(將動物隨意散放在跑道上,不與跑道對應)
1、教師出示磁性板,引導幼兒觀察。
師:這是什麼地方?有些什麼?(運動場,有跑道,還有許多動物)
2、引導幼兒觀察跑道,確認各條跑道的序號。
師:數一數一共有幾條跑道?(請個別幼兒說一說,然後再集體點數)師:那條跑道是第1道?你是怎麼知道的?(從左邊開始數依次指其右邊相鄰的跑道,問這是第幾條跑道,再依次一直到第10條跑道)
3、引導幼兒用數字標出跑道的位置。
師:誰會用數字給每條跑道做個標記呢?(請一位幼兒來操作)教師手指跑道上的數字5:"5"放在這裏表示什麼意思?我們平時用"5"可以表示什麼?
教師再指一個7:"7"在這裏表示什麼意思?(再次幫助幼兒理解數字在序列中的意義)現在你知道數字有幾個作用了?(有兩個作用:一是表示物體的數量,二是表示物體的位置)
(二)幫助小動物做賽前準備。
1、教師出示木偶大象,以裁判的身份提出賽道準備的要求:請運動員站在自己的跑道上,做好比賽準備!第1道,小兔。請個別幼兒上來幫助小兔找到自己的跑道並站好,再把其他動物放在不同的跑道上。(不要按照順序說,讓幼兒找出對應的跑道)
2、請幼兒幫助大象檢查小動物們站得是否正確,並引導幼兒說說小動物各自站在第幾跑道上。
(三)比賽開始後引導幼兒判斷比賽的情況。
1、教師移動動物的位置讓幼兒看看比賽中的情況。
師:比賽進行了一半,小朋友看看是誰跑在第1位?你是從哪裏看出來的?(離終點線最近的是第1位)再看看其他動物各跑在第幾位?
2、再次移動動物位置,展示比賽結果,鼓勵幼兒仔細觀察,判定每個動物比賽的成績。
師:比賽結束了,誰得了第一名?其他動物各自得了第幾名?第幾跑道的什麼動物跑在第幾名?
3、嘗試用數字記錄動物們比賽的結果。
師:誰能告訴大家參加運動會的小動物,它們各自得了第幾名?(集體說一說動物們比賽的結果)師幼討論:這次比賽小貓有兩個數字朋友(表示跑道位置和比賽結果),它們各是什麼意思?(站的道次,比賽所得的名次)
(四)集體進行操作活動1、引導幼兒按提示要求完成幼兒用書第22頁"樓地上的動物"的內容。
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