從小培養孩子的好習慣

幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，有人問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認爲最重要的東西?”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”

“在幼兒園學到什麼?”“學到把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯後要休息;要仔細觀察大自然。” 這位科學家出人意料的回答，直接明瞭地講明瞭兒時養成良好習慣對人一生具有決定性意義。

專家研究表明，3—12歲是人形成良好行爲的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就難多了。葉聖陶老人家說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。下面，就一起看看哪些事是父母可以幫孩子做的，這些對於孩子習慣養成很重要;而其他的事，最好別插手，小心別給孩子“幫倒忙”。

1、閱讀一些教育書籍，看看如何運用在你的孩子身上。

2、花一些時間仔細觀察你的孩子，看看他的性格表現。

3、分析一下你孩子的櫃櫥，給孩子建一個便於移動獨立的不被其它物品干擾的櫃櫥。

4、保證孩子有充足的睡眠。

5、使睡覺和起牀成爲平靜和愉快的日常規律。

6、在家裏教優雅禮儀並以身作則。和孩子有禮貌地交往，並幫助孩子踐行禮貌禮儀。

7、避免體罰，學會正面的訓導。

8、孩子的書籍單放一個書架，閱後放回原處。

9、定期去公共圖書館，認識圖書管理員，瞭解圖書借閱過程，和孩子一起讀書。借書並讓孩子懂得保管圖書及閱後歸還圖書。

10、每天和孩子一起讀書。和孩子讀具有現實主題的故事。

11、讓孩子準時到校。

12、給孩子足夠的時間讓他們自己穿衣服。

13、讓孩子自己參與準備食物，並鼓勵孩子爲自己的吃飯承擔一些責任。

14、如果可能，給孩子找一小塊地，至少是一個花盆，讓孩子能體會種植東西。

15、以孩子的速度一起散步，途中停下來一起觀察事物並談論一下。

16、每天上學的時候，幫助孩子平穩情緒，安靜下來，不要過度刺激，不要攜帶玩具和食物上學。

17、不要設置電視和嚴格限制孩子看電視，讓孩子積極參與活動，而不把孩子變成被動的觀看 者。如果看電視，和孩子一起看，並討論看過的節目。

18、儘早教孩子收拾物品整理東西。比如，把玩具放回原處，把髒衣服放進洗衣筐，把盤子吃剩的東西倒掉，水池用後要清潔，等等。這樣孩子懂得用完東西放回原處。

19、經常擁抱孩子，但不要強迫表示親密友好。注意兩者的區別。

20、經常分配一些適合孩子做的日常的家務活，比如：擺放餐具和餐巾，整理分類，垃圾回收，除塵和澆花等等。

21、參加學校組織的家長[微博]教育活動。

22、父母安排時間同去參加家長會。共同商議參加家長會的準備工作以及寫下要問的問題。

23、口齒清楚地同孩子講話，不要含糊不清。和孩子交流的時候要尊重孩子，讓孩子在新的詞、短語以及表達上展現他們的天賦。

24、和孩子說話的時候，身體要降到孩子的高度，和孩子有眼神的交流。

25、唱歌!音色好壞並不重要。經常和孩子一起唱歌，建立一個家庭里人人愛唱的曲目。

26、不要給孩子過多的正規功課和活動，讓孩子有時間去玩，探究或做一些有創意的事。

27、教給孩子安全的知識(諸如：用火柴、插電插銷，用化工品，上下樓梯，過馬路，怎麼報警，等等)。

28、讓孩子知道家庭地址，電話號碼，以及家長姓名。

29、隨時隨地見機教孩子數數。

30、反覆講述與家庭有關的故事。比如：“你出生的那一天……”

31、一起和孩子看家庭照片。幫助孩子認識家裏的親戚，他們的名字，家庭關係。

32、記錄孩子的成長過程，寫成日記，逐年積累。分享孩子的成長故事也是愛心的體現。家長可以在孩子生日的時候講給同學聽。

33、幫助孩子意識到他自己的感覺，以及表示描述感情的詞彙。

34、和孩子一起做遊戲。通過多次重複，讓孩子學習先來後到，體驗和經歷輸和贏。

35、和孩子一起去幫助別人，比如，給病弱的鄰居送些吃的，給無家可歸的人捐些毯子，給一無所有的孩子送些玩具等等。

36、講美德語言。和孩子談論耐心，合作，真誠，快樂，幫助，善良，等等。如果孩子表現出 以上美德及時的認可。

37、不要給孩子太多的玩的東西。如果東西過多，應處理掉或先收起來一些，日後再替換。

38、記住一些詩詞，教給孩子並和孩子一起背誦。

39、鳥籠裏拴一個食物罐，讓孩子負責放食物喂鳥。學習做一個好的觀察者，觀察學習你所看 到的鳥。

40、不論何時，你帶孩子到諸如商店、餐廳或醫生診廳前，一定要先 預期給他/她心理上有準備，同時要讓他/她 知道在這些地方你對他的期待是什麼。

41、對孩子和其他的人表示感謝，也讓孩子學會這樣做。在收到禮物後會送表示感謝的卡片。小的孩子可以口述讓大人代筆，或送張畫以示感謝。大的孩子可以自己寫。目的是讓孩子學會感激別人。

42、幫助孩子逐漸喜歡健康食物。不要強迫孩子吃他不愛吃的東西，但是也不能無限制的提供替代的東西。把嘗試新的食物變成一件有趣的事。談論事物的色香味形。告訴孩子“滋味”，教給他們如何將食物變得有滋味。讓孩子參與食物的準備工作。

43、採購食品的時候，和孩子談論看到的東西——從金橘到龍蝦。談論食物的產地，談論從事食品的種植、採摘、運輸和陳列的人們的故事。

44、給孩子提供適合其身材的傢俱：做功課的桌子和椅子，或者在起居室放一把搖椅能和你挨着，一個孩子能收拾的牀，一個腳凳能讓孩子夠得着水池和檯面。

45、開車的時候，指窗外看到的東西並和孩子談論——建築工地，有趣的樓房，車子，橋樑和動物。

46、教孩子禮貌用語。教孩子他人講話時不插嘴。教給孩子說“打 擾了”，再等待一會。

47、分析一下孩子的不良行爲，並從正面加以引導。比如：摔門——教給孩子怎樣正確關門，在房間裏跑——教孩子如何走，流鼻涕——教給孩子怎樣用紙巾。

48、和不同年齡的人都好好坐坐，聊聊。

49、讓孩子瞭解你的信仰，讓他們感覺自己也是其中的一部分。

50、幫助孩子與不同民族，不同語言和不同信仰的人有積極地正確的接觸。