【幼兒園外出活動反思】幼兒園外出實踐活動反思 幼兒園外出遊玩活動反思

幼兒園外出活動反思是我們對於幼兒園園外活動的一個總結與反思，它可以讓我們從一次活動中吸取經驗，在下一次活動中彌補不足，是一個很好的記錄方式。

幼兒園外出活動反思：親子游活動反思

幼兒園親子活動的實施離不開家長的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更樂於參與、支持、配合幼兒園開展各項活動。

通過這個活動，充分發揮了孩子們的動手能力，想象力也得到發展。看得出，孩子們在真真實實的情景中操作、體驗，滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設計過程中，我園始終以本班幼兒的實際水平作爲出發點，充分發揮了教師的主導作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質上爲幼兒做了充分的準備，實實在在的爲家長們提供一個與幼兒合作的平臺，並很好的促進他們之間的感情，增進了教師、幼兒、家長們之間的親密關係。因此家長們參加完本活動後還念念不忘，興趣濃厚，並希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進一步加強。幼兒體智能操表演和親子互動遊戲時，場地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分， 《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園家長工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式。

今後，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動，希望通過親子活動大大增進家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流;增進了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切

幼兒園外出活動反思：春遊活動反思

春天是萬物復甦的季節，到處一片生機勃勃的景象，也是出遊的好時節。5月8日和班上的小朋友組織了一次春遊活動，爲了開拓孩子們的視野，我們來到了長沙海底世界。

春遊中，家長和老師最當心的問題也就是孩子們的安全。在春遊前期，我們每天都會爲幼兒做春遊前的安全教育，以及外出時要注意的事項，不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長QQ羣，讓家長在家也給孩子做安全教育，以免發生意外。在春遊活動的先天，我們做好了一切準備，我班總共有49個孩子，其中有41個孩子參加，人數比較多。我班經過開班會，班上的4位老師分工合作，由曾老師帶隊，徐老師在隊伍的最後面，羅老師和易老師在中間，以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入瞭解了每個孩子的身體情況，有些暈車的孩子，我們爲他們準備了老薑和一些防暈車的藥物。體質比較弱的孩子我們把名單列出來，春遊時會把他們安排在隊伍的最前面，以免脫離自己的隊伍。我們老對自己也有要求，春遊時一定打起十二分精神，時刻保持着眼觀六路耳聽八方的精神狀態，保證孩子們不能出任何一點意外。

9:30準備出發了，我們清點好人數，讓每個孩子找到自己的好朋友手拉手，一個跟着一個走到了旅遊大巴車門口，然後一個一個的上了車。這一路孩子們在車上有說有笑，別提有多高興，有些暈車的孩子都已經忘記了暈車。沒多久就達到了目的地，我們有序的組織孩子們下了車，然後繼續找到了自己的好朋友手拉着手。到了海底世界裏面，孩子們都興奮的叫了起來，大家還互相和同伴們交流自己發現的動物，數一數、比一比看誰發現的動物多。我和曾老師也利用一切空閒的時間拍下了孩子們一張張高興的笑臉。這裏面的動物大多數孩子沒見過，所以每個孩子都非常好奇，但因人數太多，我們不能讓他們自由觀察。不過爲了滿足孩子們的好奇心，我們選擇了一個場地較大的區域，四位老師堵住四個出口，讓孩子們在裏面自由觀察，讓孩子們自由觀察時，他們能結伴一起觀察，更近距離的觀察那些海洋動物，也是他們最放鬆的時候。由於時間的原因，還有一些表演未能看到，只看到了白鯨的表演，這個表演時間雖然不是很長，但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演，孩子們非常驚訝：一個小小的人與那麼龐大的動物能和諧相處，讓孩子們感受到了動物和我們人類的關係，動物是我們人類的好朋友。

活動快結束了，在我們大人看來，這次春遊路途雖然不是和遙遠，但對僅四五歲的孩子來說是一次挑戰，寶貝們實在是太棒了，比我們原先想的要好很多，很聽話，能時刻緊跟着老師的隊伍，還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現出了累意，一個個都安靜了不少，大部分都睡覺了。

這次春遊活動也算圓滿的結束了，但活動中也存在了很多的不足。由於天氣太炎熱，在活動中孩子們出現了多次口渴的情況，因爲他們活動量比較大，出了很多汗，所以會需要補充水分，其實想這樣的活動，我們應該多準備飲用水。在活動中，還遇到一些問題，有時我們會走很多重複的路，有時會有很多孩子問老師：這是什麼？我們也只能找到旁邊的資料介紹，在告訴他們，有些字也不認識。其實在活動之前如果我們能多瞭解關於海底世界的信息，比如海底世界的地圖、和一些動物的名稱等信息，這樣我們不僅能節約一些的時間，還能爲孩子們減少一些路程的。

總的來說這次活動是比較成功的，希望明年的春遊活動我們能做得更好。

幼兒園外出活動反思：外出實踐活動反思

社會實踐活動是發展幼兒社會交往能力，培養幼兒的獨立性和意志品質的最佳途徑。但在以往的外出實踐活動，以及同家長的交流中我們發現，組織幼兒外出活動時，由於場地的寬泛，外界新鮮事物的刺激，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經常會好奇地去“探險”，他們不能預見行爲的後果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，爲了讓我們的春遊外出安全教育真正做到家園配合同步教育，我們通過召開家委會，制定春遊安全計劃、活動安排，互相反饋幼兒外出活動中的表現，全面客觀地分析隱藏在危險行爲後面的種種因素，針對個體差異共同探討教育措施，讓幼兒的外出實踐安全教育真正做到因人施教、因地施教，並充分發揮家園互動關係，幫助家長在安全教育活動的參與中提高自己的教育意識和能力，使家長成爲我們的合作伙伴。通過這次春遊活動，對幼兒戶外安全有了一些收效與體會：

一、收穫：

外出安全教育既增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我防護能力。同時促進了教師的專業成長，使我認識到：

1、增強幼兒的外出安全意識，改變幼兒的不良習慣以及提高幼兒的自我防護能力在安全教育中三者應該相輔相成，相互滲透。

2、幼兒具象的思維方式決定了安全教育需要通過一個個具體的實例，形象而科學地向幼兒闡明其中的道理。

3、幼兒安全防護知識的掌握需要一個過程，教師要將安全教育意識牢記心中，善於捕捉契機有機滲透，讓幼兒的外出安全教育隱含在幼兒一日生活之中。

二、體會：

往日裏總以爲安全教育抽象至極，幼兒小小的年紀怎能明白其中的道理。但通過這一次在與幼兒的互動中，看見他們的進步；在與家長的交流中，聽到他們不停的感謝，使我更加肯定了幼兒安全教育的重要性、必要性和可行性。總之，我們的春遊活動在一片歡歌笑語中安全的結束了行程。

幼兒園外出活動反思：秋遊活動反思一

秋遊，是孩子們的期盼。我們我們舟漁幼兒園的孩子們和他們的爸爸；媽媽熱熱鬧鬧地，高高興興地來到了青青世界進行社會實踐活動——秋遊。上午八時，孩子們和家長排着整齊的隊伍在本班老師的帶領下，個個精神抖擻，步子輕快，一個緊跟着一個按次序走進了青青世界公園。

一到公園裏面，孩子們高興極了，都忍不住一個個往前衝，我們老師先帶着孩子們和家長在公園裏慢慢地散步，吸一吸公園裏新鮮的空氣；踏一踏公園裏鬆軟的泥土；賞一賞公園裏無邊的風光，遊一遊這如畫般美麗的秋天風景。一路上我們老師不停地向孩子們介紹書上見過的植物：看！如煙的柳樹；盛開的桃花；潔白的梨花交相輝映，孩子們睜着一雙雙明亮的眼睛捕捉着美麗的春天，他們全身心地融入了秋天的美景中，感受着秋天給他們帶來的快樂。

當我們來到一大片草坪上，看見綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯平鋪在大地上時，孩子們高興極了，他們和爸爸；一起小心翼翼地走進草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終於忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，打一個滾，忘了一切。玩累了，乾脆躺在草地上，閉上眼睛，任小草用綠色的手撫摸着他們的身體，還不時地和小草說一說悄悄話。然後還帶領孩子們去桔園裏面摘桔子，親子體驗到秋天豐收的果實。

最後，孩子們和家長；老師圍坐在一起分享着帶來的食物，大家盡情地吃着，笑着享受着美食；享受着秋天的美景，身心得到了極大的放鬆。

我們教師充分挖掘了家庭教育資源充分調動了家長參與幼兒園教育的積極性，提出了家長帶孩子去秋遊，去尋找秋天的倡議，並將有關的圖片影像資料帶到幼兒園展出與全園孩子共享。本次活動是充分利用了家庭教育的優勢，彌補了幼兒園集體教育的缺陷。帶動了家長們全方位的關心孩子，關心幼兒教育。通過本次活動也達到了個別教育資源共享，同時培養了孩子和家長熱愛大自然，熱愛家鄉的情感。

幼兒園外出活動反思：秋遊活動反思二

11月我們大班五個班組織孩子進行了一次野外活動——秋遊，我園是一所農村幼兒園，因此我們充分利用周圍的社區資源，帶孩子們到大自然中去，豐富對秋景的認識，讓孩子們真切地感受到了秋天的美景。在秋遊時幼兒還學習收集了各種落葉，捕捉了秋蟲等，並願意把自己的收穫向同伴介紹，體驗了集體活動的快樂。

但在活動中也存在着一些不協調的情景：我們沿着鄉村的小路一路走着，沿途看到不少的農作物和蔬菜，如：絲瓜、芋頭、辣椒、青菜、菠菜等。班上幼兒雖說大部分來自農村，但卻有很多幼兒不認識這些東西，當我們問到芋頭葉子是什麼時，幼兒一起說：荷葉；菠菜、油菜統一說成青菜；韭菜小麥也分不清。我們在一笑的同時也想到也許是因爲幼兒來自農村，我們理所當然地認爲幼兒都知道、都認識，而讓這部分的知識成爲了盲點，其實，只要家長或老師平時做一個有心人，利用一切機會向幼兒介紹這方面的知識，相信孩子們能很快地掌握，真正地利用起農村的學習資源，讓孩子們在不經意中學習知識。