【小班手工親子活動方案】親子手工活動策劃方案
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活動背景
幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、摺紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動,借這次親子活動設計了這個美術親子活動,希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養幼兒的環保意識,體驗成功帶來的愉悅。
活動目標
1、培養幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動,發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。
3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
活動準備
1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服範例,引起幼兒的興趣。
1、師:小朋友看,這是什麼?這些衣服漂亮嗎?哪裏漂亮?
2、幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1、師:那老師這裏有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2、請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。
1、請家長裁剪,幼兒裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽製作,注意色彩。
3、製作完後,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
具體活動過程
1、謝謝!各位家長能來參加這個親子手工活動,老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起製作,寶寶們高興不啊?那我們是不是應該跟爸爸媽媽說聲謝謝啊?
2、在製作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具,請各位家長注意寶寶們的安全。
3、現在我們的每個家庭都準備好了嗎?我們先拿出準備好的彩紙開始製作吧!
4、我們先卷出小人的身子,身子的粗細按手指的粗細就行,我們現在製作用的都是正方紙,要用膠來固定好……(教師講解制作方法)
5、教學準備加製作過程只需十步就能完成,教師可以先做示範給家長和寶寶們看。
6、我們來看看每個家庭製作的進度,讓寶寶說說和爸爸媽媽一起製作開不開心?
7、現在每個家庭都只做好了,把小人做的都非常可愛,那下面我們就來做個活動吧!
8、請每個家庭用製作好的指偶小人來編故事,每個家庭來輪班演一演。
活動結束
教學目標
1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎上,學習使用鋪助材料的方法,探索用各種材料製作糖果。
2、鍛鍊手的團捏、粘貼能力,發展手指的靈活性,培養幼兒審美能力。
3、讓幼兒感受藝術美,體驗與家長共同遊戲的樂趣。
活動準備
1、活動室中佈置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。
2、鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙籤、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿蔔、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……
活動過程
1、談話導入 (師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現在我們來和爸爸媽媽一起製作糖果,好嗎?
2、親子操作
A包裝糖果。
玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏,邊團捏邊說:“用紅色紙捏捏、團團。”“用力捏,使勁團。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)。,”糖果做好啦,真好看!”“你一定也能學會包糖果,讓我們一起來做吧!”
玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿蔔塊(用金線擰緊),製作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿蔔塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示:孩子包糖果,父(母)從旁指導和幫忙。全部完成後,把“糖果”放在小盤裏,數一數有幾粒,看看哪一粒包得最好,父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數量可以自由決定。孩子在操作過程中,家長不要代替他。
B裝飾糖果
玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙,再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色塗在輪廓線外,學會運用從上到下從左到右的塗色方法。幼兒設計好糖果紙後串成漂亮的門簾。
玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓,並鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。
溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓,鼓勵幼兒選擇相應的顏色塗色或粘貼。家長適時提示指導,不包辦代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先讓幼兒認識棒棒糖的材料。
分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙籤、糖紙、透明膠。
再示範講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長,分成幾份,可以做各種形狀的糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓
c、用吸管或牙籤、插上做棒子。
d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選擇輔助材料,做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……
3、延伸活動:“生活學習區”、“大師傅麪店”、“塗鴉區”。
小班手工親子活動方案:給氣球寶寶戴帽子
活動目標
培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的慾望。
活動準備
氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
活動過程
1、親子給氣球吹氣並用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。
3、請孩子試着把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻後輕輕把杯子舉起,孩子觀察並說出結果。(帽子戴住啦)
5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數,氣球與帽子的個數的多少。
小班手工親子活動方案:製作氣球魚
活動設計
造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成爲激發寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由於擔心氣球會爆炸,存在安全隱患,所以家長很少和寶寶玩氣球,即使買了一隻漂亮的氣球,也多半是讓寶寶拿着氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球,拍一拍氣球,但因爲時間很短,很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。
親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球開始,通過觸摸氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、製作氣球魚,讓寶寶參與每一個環節,親身體驗氣球的“獨特魅力”,感受氣球特有的變化,盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。
“快樂氣球魚”的親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球,又能讓家長意識到只要我們大人注意遊戲的方法,重視安全問題,還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心願的。
活動目標
1、通過視頻展示,激發幼兒熱愛自然的天性。(難點)
2、通過製作氣球魚提高動手能力及表現能力。(重點)
活動準備
氣球、眼球、魚鰭、魚尾材料、報紙、雙面膠、線、顏料
活動過程
一、活動導入。
1、小朋友們,你們聽說過大海嗎?(有……沒有……)
2、那麼,你們想知道海底是怎麼樣的嗎?我們一起去看看吧。(觀看視頻)
3、剛纔我們去海底看到了哪些東西?(魚、水草……)
二、探索氣球。
1、老師剛纔去大海的時候撿到了一個寶貝,我把它帶回來了。
2、你們看這是什麼?(氣球)它是什麼顏色的?(……)
3、我把氣球吹一吹,看看它有什麼變化?再吹一吹(又變大了……)
4、現在的氣球是什麼形狀的?(圓形)
三、玩氣球。
吹氣、放氣、感受氣球放手時快速竄逃的特徵(玩2—3次)
四、製作氣球魚。
1、看老師這有一些眼睛、魚鰭、尾巴,我們把氣球打扮成一條氣球魚。
2、我們先找到小魚嘴巴,在它上面貼上眼睛,旁邊貼上魚鰭,後面貼上尾巴。
3、幼兒進行玩色,對顏色進行感知。讓幼兒用手指在魚身上點上魚鱗。
4、幼兒操作,提醒幼兒需家長幫忙時請用禮貌用語。
五、玩釣魚遊戲。
家長制作釣魚竿,讓幼兒裝飾好魚後,玩釣魚遊戲。
小班手工親子活動方案:蚌殼貼畫
活動目標
1、能用蚌殼、綵線進行裝飾花瓶、扇面。
2、感受蚌殼裝飾的畫面美,體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。
活動過程
一、欣賞範例:(出示實物)
師:小朋友們,老師這裏有一幅畫,畫上的花瓶是用什麼裝飾的呢?(各種顏色的線,蚌殼)
二、出示ppt兩張圖片
師:那老師這裏還有幾個漂亮的花瓶圖案,我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)
師:瞧,這個花瓶裏的綵線勾出了什麼形狀?愛心裏面貼了什麼?(小結:老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)
師:這個花瓶裏除了有愛心,還有什麼圖案和線條呢?(教師小結:波浪線、彈簧線、直線,在線和線空的地方,還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼,把花瓶打扮得更漂亮。)
師:好,我們看下一張,看看這個花瓶的裏有些什麼圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什麼做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子,只要我們看着蚌殼的樣子,想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧,老師還把它做出了什麼圖案?)
ppt欣賞:老師還用蚌殼和綵線裝飾了好多扇面和花瓶,我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎麼樣呀?
三、介紹材料
師:今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和綵線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙,待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶,扇子。第一種方法,我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案,畫好後我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好,再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者,我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案,那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。
師:這邊我還有幾個要求,請各位家長看好自己的孩子,因爲蚌殼有點尖,避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的,請到老師這邊來拿,但不要讓孩子接觸到。等作品完成後,請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。
師:那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。
四、裝飾“花瓶”“扇面”(播放ppt)
五、完成作品
師:請各位家長完成作品後交到老師這邊來。
活動反思
本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的實際,收集了貼近幼兒生活的蚌殼作爲活動材料,親子共同參與,合作裝飾花瓶、扇面。因爲蚌殼是我們渭塘特有的東西,激發了幼兒和家長創作的興趣,在家長的引領下,孩子們大膽的利用各種輔助材料,完成了一幅幅美輪美奐的作品,充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美,體驗到了創作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收穫了許多快樂,此項活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流,更增加了孩子的知識經驗,讓小朋友一同參與到快樂成長中來,使孩子的動手能力進一步得到了鍛鍊。
小班手工親子活動方案:特色粘貼畫
活動目的
1、使家長了解並參與粘貼製作這一親子活動,感受孩子們的進步,增進親情。
2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和,培養幼兒的想象力、創造力和動手製作的能力,增強幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。
3、向家長介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。
4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養寶寶對美術活動的興趣。
5、促進寶寶手部精細動作的發展。
活動準備
1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水 、白紙、剪刀、音樂、標籤等。
2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
3、事先通知好家長,讓他們做到心中有數。
4、指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作(做成樣品或繪製成圖樣)。
活動過程
1、教師給孩子及家長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法,可隨寶寶意願用膠水畫出像框的形狀,鼓勵寶寶大膽粘貼)。
3、家長指導時,儘量給孩子獨立完成作品的機會,家長的幫助要適時,恰當。儘可能引導孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。
4、作品展示,寶寶互相觀看作品。
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