警惕!這樣做可能會扼殺一個未來的藝術家哦!
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生活中很多家長會遇到這種情況,一個不注意,孩子就在牆上、牀單上、衣服上或沙發上塗鴉了一片。對於孩子亂塗鴉,很多家長表示很頭疼。塗鴉期是孩子自我表現的開始,家長在處理孩子這種“偏差行爲”時要特別注意,因爲你的一個失誤,可能會扼殺孩子的創造力、想象力並且對孩子感覺系統以及人格的形成造成嚴重傷害。我覺得自己對待孩子脾氣算好的,但是今天動手打了大寶,因爲趁我給妹妹換尿不溼的一瞬間,我家的牆上就多了一幅大寶的創作。白花花的牆壁上突然多出一些顏色,讓我瞬間失控,看着大寶眼淚汪汪的大眼睛,突然很後悔,我做錯了嗎?
孩子塗鴉要經歷這幾個階段
0-2歲無序塗鴉,胳膊帶動手部動作隨意畫出的一些線條。
建議:給寶寶正面認可,如:“寶寶開始畫畫了,畫的好認真呀!媽媽給你準備了一張大大的紙,你可以在上面畫畫。”慢慢引導孩子養成在紙上畫畫的習慣。
2-3歲可控制塗鴉,動作逐漸協調,能控制將圖畫在整張紙中。
建議:給孩子鼓勵,如:“寶寶畫的越來越熟練了,沒有畫到紙的外面,真厲害!”媽媽可提供一些圓形、各種線條,豐富寶寶對圓形及線條的理解及色彩運用。
3-4歲命名塗鴉,畫圖之前能決定畫什麼,並且能畫出簡單象形。
建議:給孩子肯定,家長作爲觀察者,又要作爲環境的創設者。肯定孩子塗鴉作品的同時,同樣給予各種實物或者繪本的接觸,給孩子的創作奠定堅實的基礎。
塗鴉對孩子的重要性
塗鴉可以促進孩子手部動作的協調性、手眼協調能力;提高孩子的創作力和想象力;而且塗鴉是孩子表達自我的一種方式,在孩子語言功能尚未完善前,孩子可以通過塗鴉來表達自我、讓別人更容易理解自己;同時可以提高孩子的觀察、審美能力。
爲孩子提供自由塗鴉的環境 1工具選擇
爲寶寶提供一套合適的塗鴉工具非常重要,在工具選擇上,考慮到孩子小手靈活度的關係,建議家長選擇一些較粗的、旋轉式的、容易着色的畫筆;在安全上,建議選擇安全無毒、食品級、可水洗的畫筆。
2地點選擇
在家裏爲寶寶提供作畫的地點,如:玻璃、寫字板、大白紙、無圖案的地板、廢舊牀單、掛曆等,這些物品既可以滿足孩子塗鴉需求,又可以廢物利用。
3家長角色
家長要積極參與到孩子的塗鴉活動中,避免盲目指導,如:“太陽是圓的,你看,這個地方不圓……”而是在恰當的時候給孩子正確的指導,如:看到孩子畫了個圓,家長可以說:“哇!太陽出來了,好溫暖啊!
”看到孩子畫了一條彎彎曲曲的線,媽媽可以說:“呀!毛毛蟲也出來曬太陽了啊!”這樣的話語能建立孩子的自信,讓孩子覺得自己的畫也是有意義的。總而言之家長對孩子的作品要多鼓勵、多啓發,激發他們對繪畫的熱情。
4豐富經驗
創造靈感來自生活、來自大自然,在孩子塗鴉過程中,也需要有足夠靈感來支持,所以家長不妨多帶孩子去戶外感受大自然、參與各種活動,如:高樓大廈、青山綠水、藍天白雲、各種小動物……這些都是孩子塗鴉的靈感來源。
注意事項
寶媽請牢記①塗鴉前,先將寶寶塗鴉的地方清理、擦洗乾淨;
②告訴寶寶手髒了要及時用毛巾擦乾淨,不隨意亂抹;
③塗鴉前,把紙用膠帶固定好,避免塗鴉過程中紙移動;
④塗鴉時,給孩子穿上反穿衣,避免塗鴉過程中畫髒衣服;
⑤畫完後,提醒寶寶清洗雙手;
⑥畫完後,鼓勵寶寶簡單說明所畫內容;
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