高情商的孩子，會把一場災難變成一件小事

高情商的孩子，會把一場災難變成一件小事！這是爲什麼呢？情商是社會競爭的一個最有利因素，那麼下面看看這是一個小鴨子大戰三隻老虎的反抗霸凌的繪本故事。

這是一個小鴨子大戰三隻老虎的反抗霸凌的繪本故事。

教你的孩子如何以弱博強。

上星期五晚上，好吃餐廳和往常一樣熱鬧，客人們都在美美地享用他家的甜點。

這家餐廳的甜點名氣可大了，老闆好吃先生本人，也是公認的本地最好的甜點師。

可是——糟糕，他有一隻瘋狂的小鴨子。

小鴨子挺招人愛。他就是有點和別人不一樣。

有時候，他故意把冰淇淋甩到地板上，就是要看看它怎麼滑。

他最出名的動作就是一頭扎進紅紅的莓子餡餅裏；或者呢，把草莓當球踢，一路踢過整間餐廳。

再回到上星期五晚上。

客人們正美美地吃着呢，突然，大門開了，一陣寒風“嗚嗚”地捲了進來。

跟在風后面的，是三隻大老虎，好大的塊頭喲，

個個打扮得像有錢人，看起來還很餓的樣子。

他們仨在角落的一張桌子旁坐下。

拄手杖的老虎衝好吃先生說：

“我現在非常想吃一點特別的美味。

把大象肉片滾上面包屑，油裏炸一炸，大概能對我的胃口。唔，好想吃啊。”

大家都被這話嚇呆了，一動也不敢動。

但小鴨子說：“我們這兒不做這個。你們沒看菜單嗎？”

拄手杖的老虎氣得撲向小鴨子，

但小鴨子早有準備，他一腳踢起一隻杏仁蛋糕，正中老虎的臉龐。

老虎一驚，跌回到椅子上。

嚇得整個餐廳裏呀，一點聲音也沒有了。

接着，穿金色揹帶裝的老虎開腔了，

他望着豬先生斯坦說：

“嘖嘖，我的味蕾需要嚐點更精細更誘人的美食。

我就想點烤乳豬，還要抹上剛剛好的一點點鹽。”

“我們這裏也不做這種奇怪的菜，”小鴨子說，

“要不你去別的餐廳試試。”

穿揹帶裝的老虎發出惡狠狠的咆哮，

向小鴨子撲過來。

小鴨子呢，不動聲色地抄起一盤焦糖小蛋糕，

扔向老虎腳下。

老虎一腳踩上去，“嘩啦”一聲滑倒在地。

最後，那隻最大的老虎站起來，嚷嚷開了：

“我考慮好了，我最想吃的就是抹了一層橘子醬的嫩煎鴨肉。”

話音剛落，三隻老虎發了瘋似的，

追着小鴨子滿屋子跑。

大夥兒都想幫小鴨子，於是你拿一個芝士蛋糕，我拿一個酸甜派，紛紛扔向老虎。

可惜他們都投不太準，扔得到處都是。

亂啦，亂啦！

突然間，虎老大一把抓到了小鴨子。

他倆眼對眼，直盯着對方。

旁邊的人也看呆了。

這一刻，好緊張。

從頭到尾，好吃先生都沒說一句話。

他看上去還和平常一樣沉得住氣。

可就在這時候，冷不丁，他抓起一個巧克力蛋奶酥，猛地扣在了虎老大的臉上。

誰也不敢相信，沒看錯吧！

虎老大爪子一鬆，

小鴨子飛快地一頭扎進大大的莓子餡餅裏。

而那三隻老虎呢，露出尖尖的大虎牙，

伸出尖尖的老虎爪。

他們看上去可惱火啦，怕是要使出狠招了吧！

“等一下！”虎老大突然說，

他舔舔爪子，清清喉嚨，

“毫無疑問，這絕對是我吃過的所有的蛋奶酥裏，最最好吃的一個。

真是太棒了！”

聽到這話，小鴨子從餡餅裏冒出頭來：

“對了，那你還該嚐嚐我們的檸檬味蛋白酥。”

接着，瘋狂的小鴨子哈哈大笑，

從餡餅裏一躥老高。

他在料理臺上兜兜轉，又唱又跳：

我喜歡蛋糕，我喜歡派。

我喜歡有兩個我那麼大的甜點。

這麼好玩的場面，誰都忍不住要笑。

嗯，其實三隻老虎並沒有哈哈大笑，

但他們好歹也翹起了嘴角。

大概，好吃餐廳妙不可言的美食甜點，

打動他們了吧。

三隻老虎你看看我，我看看你。

拄手杖的那隻老虎說：

“我和我的同伴，都想在你們簡單卻高貴的餐廳裏，享用這香濃美味的派。”

三隻老虎就這麼留了下來，

和大家一起吃吃喝喝，一起聊天。

他們說起話來文縐縐的，有點難懂。

不過他們看上去可親多了，

小鴨子還把他們逗得哈哈大笑。

想想剛纔，

這個夜晚總算又迴歸平靜和美好了。

書名：三隻老虎戰小鴨

作者：[美]提姆·伊根 著 張弘 譯

Jo媽碎碎念

《三隻老虎戰小鴨》這本書是否好看，我和Jo爸發生了激烈的爭論。他說：“鴨子和老虎實力太懸殊了，這不是教孩子以卵擊石去送死嗎？！”

我說，“因爲對方太強大，被欺負了就要受着？”

他說：“應該去報警、找老師。”

“太天真了吧，你看看中關村二小。可能引起更猛烈的報復，老虎還可能被偏袒。”

“跟三隻老虎死磕，打不過怎麼辦？”

就像作家謝可慧所說，“不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。”鴨子雖然弱小，但是氣場上不輸。

對於咱們小寶寶，預防霸凌其實很難被一兩句話“教育”的。我們不妨通過生活、遊戲及共讀繪本去培養他們的自信。

當孩子進入故事情境中，他喜歡某個人物的想法做法，就會經常有思考，於是在思想與行爲中也會學習。這也是我最終決定推薦這本繪本的原因。

當老虎撲向鴨子，鴨子巧妙的用“蛋糕”等小工具還擊——遏制了對方的攻勢。

當老虎一起撲過來，老闆和其他顧客都出手解圍——多交朋友多重要。

當老虎嚐到的蛋糕的美味，小鴨子趕緊出來逗笑——化敵爲友。

幾乎所有的防霸凌手冊都會提到的幾條法則，被這個故事輕鬆的講出來。

當然，正像Jo爸會有以卵擊石的擔憂，閱讀繪本會有兩面性，因此需要大人共讀，引導孩子朝正面思考發展。

另一方面，Jo媽在此正好藉機囉嗦幾句，預防霸凌，我覺得父母怎麼示範也很重要。

小Jo一兩歲時經常被別的小孩搶玩具，就連姥爺也愣在當場，任由別人搶走。我們對這個問題甚爲苦惱，擔心太窩囊會被欺負。

於是，我決定出手示範。有一天在沙坑裏，有一位稍大點的女孩來搶我們在玩的玩具車，就在搶走的瞬間，我一把抓住了車身，說：“小朋友，我們在玩這輛車，你可以看看別的玩具，或者等我們玩完了再玩好嗎？”

女孩不理我，繼續用力拉，如果我用力，自然一把就搶過來，可是女孩也許會情緒崩潰，整個事情也成了我們不對。於是就這樣僵持着，我不停的重複着上面的話，有兩分鐘之久。我覺得周圍的空氣都凝固了，第一次跟一個孩子搶玩具，周圍的家長都在看我，彷彿在說：怎麼和孩子一般見識。

終於，那個孩子沒說什麼放手走開了。小Jo驚訝的愣在那看着，我立即和他說：你看，媽媽在幫你保護玩具，我們正在玩的東西可不能被搶走，那樣我們會難過的。

有位媽媽曾和我說：同院有個孩子很討厭，2歲的女兒幾次被打哭，每次她讓女兒打回去，她都不敢，媽媽要被氣死了。強迫一個2歲的，性格溫和的小女孩出手還擊，一定違揹她的意願。可這時候大人在哪裏？爲什麼任由孩子幾次被打？

我也碰到過這樣的愛打人的孩子，差點被打到的瞬間，我一下子隔在他和Jo中間，大聲說：“你亂打人是不對的！”先憑氣勢嚇唬住他。

想不到的是，小Jo以後很少被搶玩具了，他會把玩具緊緊的摟在胸前，被纏得緊了，抱着就跑。我想，他能感受到媽媽在給他撐腰，大人的態度就是孩子自信的來源。

上幼兒園以後，我們倆經常“預演”學校的場景，我會扮演“惡霸”學生，搶他的玩具、搶着打滑梯，讓他想解決辦法。

在當下的教育背景下，校園霸凌只會越來越多，我不知道教孩子們這些方法是否能避免霸凌，只希望孩子們能更陽光自信、擅長溝通並且不懼怕解決問題。