孩子的成長，除了喜羊羊還需要父母的陪伴

前幾日，一則“連雲港9歲男童模仿《喜羊羊與灰太狼》中‘灰太狼烤全羊’的情節，將同村5歲、8歲兩名小夥伴，綁在樹上點火燒成重傷。”的新聞引起人們廣泛關注。事發後，兩兄弟從連雲港轉到解放軍第一附屬醫院治療。“被燒傷兩兄弟”的父母將動畫製片方和點火男童的法定監護人告上法庭，要求兩被告依法賠償受害人醫療費等。這一情況引起了人們的議論，由於模仿造成的孩子被燒傷，到底是誰之過?

在分析這個問題之前，先考慮一個情況：有多少家長是以一個過來人的身份跟孩子探討過動畫片的故事情節的?在分享情節感悟的時候，家長有沒有告知孩子，哪些情節是應該並且值得學習的，而哪些是堅決不能效仿的呢?有時候家長只是一味的認爲，孩子只要安安靜靜的坐在那兒，不吵不鬧就萬事大吉了，殊不知已經埋下了安全隱患。就拿這起事故來說，孩子是無辜的，他們缺少對事物問題發展嚴重性的判斷，當看到或聽到新鮮事物時，會想着去模仿、學習和嘗試，這是一個孩子在成長過程中必須經歷的學習期。如何使孩子接受和模仿的都是正面積極的信息，就得看孩子平日接觸到的信息和受到的教育了。不能玩火，其實真的就是一個常識性的安全教育問題，玩火尿牀，估計你我曾經都是這句話的虔誠教徒。捫心自問一下，孩子缺少的難道不是溝通和陪伴?

現如今留守兒童是社會廣泛關注的羣體，這些孩子缺少陪伴和溝通，動畫片就成爲了這些孩子們最重要的童年記憶。兒童動畫片是爲了滿足孩子們喜歡色彩和聲音的需求而產生的，爲達到教育孩子和吸引孩子的效果，誇張、誇大、擬人手法的運用必不可少，和現實相差極大，很多在動畫片裏可以出現的畫面其實在現實生活中並不能實現，這些道理成年人懂，可是孩子不懂。作爲孩子的監護人來說，應該正確的引導孩子，如果能陪伴孩子們一同觀看那是再好不過，對於可行性可以做出及時的確認與否定，讓孩子樹立一個明確、清晰的觀念，學會自己辨別是非真僞，從動畫片中尋找快樂，激發想象力，同時讓大人真正的瞭解孩子，讓他們知道模仿存在了實現與不能實現兩個方面的信息，自己要從觀念和根本上進行區分，從而樹立好自己的選擇和認識。不能陪伴孩子觀看動畫片，也應該把基礎的安全防護教育做到位。

根據調查“動畫片”和“影視劇”高居未成年人最喜歡電視節目類型的前兩位，區別於成年人最喜歡的“新聞節目”和“電視劇”。這類虛構類節目更富想像性，超越現實生活，可使兒童“捲入”故事進程中，獲得“鏡像自我”，進而展開對完整世界的幻想。但是很多人還是有顧慮，家長工作繁忙，怎樣才能避免孩子再出現不分實虛一味的模仿呢?這就要求家長和老師還有能接觸孩子的人士共同努力去及時教育孩子，讓他們分辨事情的可行性，養成自我判斷的好習慣，這不僅有助於孩子的童年生活健康平安，更對孩子日後深入瞭解事物的科學解釋做好了一定的鋪墊。觀影的孩子到達一定的年齡段時，甚至可以提前告知他們，火是很危險的不能隨便點燃，高空降落是需要足夠的高度和足夠的空氣阻力才能實現安全落地，只要大家足夠重視平日的教育和溝通，完全可以避免“被燒傷兩兄弟”的慘劇再次發生。

動畫片是孩子們童年歡樂的重點，幾乎每個人都曾是它的迷戀者。與其糾結於它的個例事件，不如把眼光放寬一些，多多思考一下它給這幾代孩子帶來的歡樂和正面教育。祈禱這樣的慘劇能不會再發生，同時也希望家長、社會對於孩子多一點關愛，在他們成長過程中多一些關注和陪伴，幫助他們健康成長，建立好強大的心理防線，讓他們學會辨別哪些是該做的、哪些是不該做的。同時祝願兩兄弟能早日康復，也希望每個孩子在正確的引導下健康成長。