三句話,讓你的家庭教育更有效!
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這麼多年,與許多家長交流過,也傾聽到許多父母的感慨。很多父母總是感慨孩子爲什麼總是不聽自己的話,爲什麼總是不喜歡學習,爲什麼總是這樣那樣。我們的父母很少反思我們究竟爲孩子的成長,做了哪些榜樣;更很少反思我們究竟爲孩子的習慣培養,做了哪些努力;更很少反思當我們感慨孩子不知道感恩或者體諒我們艱辛的時候,我們究竟給孩子提供了多少感悟的平臺。
▎第一句話:教育孩子,需要每一個人全身心的投入進來。
就在昨天,一位以前的家長找到我詢問一道數學題,那個時間段已經是晚上的8點半,據她說孩子仍然沒有完成作業,難題是課本上的一個思考題,我耐心告訴她怎麼解決這道題,她再轉教給孩子。教完後,聊天過程中,她和我訴苦,說自己現在根本無力教育自己的孩子,甚至有時候孩子還要與自己“鬥嘴”或者“反抗”。我詢問是否與丈夫做好教育孩子的分工工作,她直言丈夫根本不管孩子的教育工作,即便是偶爾過問,也只是以棍棒加身進行所謂的“管教”。
我想和所有的父母分享第一句話:教育孩子,需要每一個人全身心的投入進來。不是每個人都懂得如何教育孩子的,但不懂可以學,如果我們每一個父母只把所有的心思沉浸在打牌、娛樂、唱歌中,我非常建議你最好不要生孩子,哪怕是老一輩人如何的催促,因爲你一旦生而不教,那就是給自己、給家庭、甚至是給國家“添麻煩”。
現在,國家的“二胎”政策已經放開,許多人都有生“二胎”的打算,但很多人沒有考慮到一個很現實的問題,是否有能力教育好孩子,很多人看到的都是兩個孩子的優勢,卻很少去提及兩個孩子的劣勢。其實不管孩子有多少,自己在生孩子之前,要做好自己的思想工作,要把自己的重心轉移一部分到孩子的身上來。
三字經裏說:養不教,父之過。作爲父親,萬萬不可總是沉迷於“大男子主義”中,母親教育孩子有其來自於性別和個性的天生“缺陷”,所謂“慈母多敗兒”。作爲父親,要主動、提前、有效的介入到家庭教育中來。教育孩子,是父親的責任,這是中國民族幾千年來遺傳下來的“優良傳統”,我們這些現代父親們,要拾起來、做起來、傳下去。
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▎第二句話:別總想着等孩子出現問題的時候再去彌補。
我們總是習慣於“亡羊補牢”,相信“猶未爲晚”的說法,其實很多時候,一旦再想去“補牢”,需要的是無限的耐心、時間和方法才能完成這一設想,而在如此“快節奏”的時代,我們早已經習慣了“速成”,是沒有多少人願意去花如此多的精力去“拯救”自己的孩子。畢竟按照現在的成本觀來計算,“補牢”必然是一項“得不償失”的投資,甚至於短期內孩子一點點都沒有改變、進步,“預期的效果”沒有見到,反而會讓自己收穫 “憤怒、不甘和無奈”。
這也就是我想和許多家長說的第二句話:別總想着等孩子出現問題的時候再去彌補,真正等到那個時候,你就算有這個精力“拯救”孩子,你也會“半途而廢”。
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▎第三句話:對於孩子,我們更需要的不是溺愛和管控,而是放手。
還有很多人總是困惑於不知道怎麼教育孩子,還有許多人總是追逐於其他成功人士的教子經驗,其實你完全不必要那麼的焦慮。民國教育大師劉百川曾經說過:“教育孩子,是一場長久的試驗。”因爲,每一個孩子都有其獨立於其他孩子的“遺傳性”的個性特點,需要我們做家長的在認真學習教子書籍的基礎上,認真的分析自己的孩子究竟適合試驗哪一種方法,並在教育孩子的過程中,不斷的根據孩子出現的情況進行方法和理念的修正,這樣才能真正的教育好自己的孩子。
基於這樣的情況,我想和大家分享最後一句話:對於孩子,我們更需要的不是溺愛和管控,而是放手。放手,是把所有孩子能夠承擔的行爲都讓位於孩子自己去經歷,比如自己吃飯、自己穿衣,我們不要太多的顧忌“傷害”,“傷害”給予孩子的只是一時的“痛苦”與“害怕”。我們永遠要記得:“傷害”纔是孩子成長最好的助力劑!
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