如何讓孩子開開心心上幼兒園？

每逢幼兒新入園，我們就會聽到裏傳出各式的哭鬧聲，感覺孩子入托像虐待了孩子一般。孩子入托真的是不喜歡幼兒園嗎，家長的安撫對孩子是好是壞，家長的一些做法是不是對幫助孩子縮短入托的“哭鬧”期有效呢？

每逢幼兒新入園，我們就會聽到裏傳出各式的哭鬧聲，感覺孩子入托像虐待了孩子一般。孩子入托真的是不喜歡幼兒園嗎，家長的安撫對孩子是好是壞，家長的一些做法是不是對幫助孩子縮短入托的“哭鬧”期有效呢?

每逢幼兒新入托，“嗚嗚嗚，我要媽媽，我要奶奶。”“讓我出去，我要找媽媽，我要回家。”這種“大合唱”層出不窮，更有甚者，孩子沒哭，旁邊的媽媽、奶奶卻忍不住哭了起來，感覺孩子入托像虐待了孩子一般。孩子入托真的是不喜歡幼兒園嗎，家長的安撫對孩子是好是壞，家長的一些做法是不是對幫助孩子縮短入托的“哭鬧”期有效呢?

入托場景一：“寶貝，這就是你的幼兒園，我們一起去找找你的教室吧!你的老師和小朋友都等着你呢。還有啊，見面要跟老師說你好，要多喝水，不能和小朋友打架……”媽媽一邊“拖”着孩子往教室走，一邊囑咐着孩子，全然不顧孩子眼睛裏的茫然和絲絲的怯意。家長的過分不信任是否加重了孩子的不安心理，是否給孩子一種沉重的入托心情? 點評 幼兒入園前一般整天和家人在一起，所以很容易出現“分離焦慮”現象;同樣，家長也會出現“分離焦慮”現象。根據我們多年的經驗，往往家長會表現得更嚴重一些，這些不安會潛移默化的傳染給孩子，從而讓孩子的入托更加困難。上面這位家長其實就是典型的焦慮反應，她的這些想法應該平時多灌輸而不是現場教育，現場教育往往會增加孩子的不安，進而產生牴觸心理。正確的做法應該把動員工作做在入托之前，提前讓孩子知道：“我已經長大了，要上幼兒園了。”“爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我的。”另外，現在的幼兒園一般都有入托前的適應階段，家長可以利用這段時間向孩子強化幼兒園是快樂、好玩的地方，是好孩子游戲的樂園。

入托場景二：家長在幼兒園門口互相溝通：寶貝剛上幼兒園，天天早上哭着不肯去，甚至夜裏從睡夢中哭醒。每天早上送到門口，總哭得一塌糊塗。可老師說，媽媽剛一走，寶貝就好了。這到底是老師在安慰家長，還是小寶貝是個超級小演員?在父母走後孩子需要多長時間才能穩定下來，老師有什麼特別的方法嗎? 點評 這種情況在寶寶入托初期是經常可以碰到，父母看到孩子的這種表現，肯定心情是複雜的，又心疼寶貝又苦惱孩子多久纔可以適應!寶貝夜裏從睡夢中哭醒，這種情況表現了孩子內心的一種極度不安全感，那麼不安全的感覺孩子是不會象成人一樣用自己的意志或者語言把它表達出來的，那麼孩子只有依賴於父母或者親人，只有用大聲的哭叫來發泄自己的情緒，如果在這個時候又處理不當的話又會給孩子的心理有留下一種傷痕，甚至於會潛在的影響到寶寶的性格。所以，父母一定要和老師之間充分的溝通好，多向老師請教如何幫助寶寶順利渡過心理適應期，以及怎麼樣和老師配合，儘量在最短的時間裏讓孩子成長讓孩子獨立的面對問題解決問題!