小寶寶“玩”進“大學堂”
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“如果從孩子出生的第二天開始教育,那麼就已經晚了一天。”
“如果從孩子出生的第二天開始教育,那麼就已經晚了一天。”這句關於育兒的話,讓越來越多的家長開始注重孩子的早教問題,不少咿呀學語的寶寶、不會走路的寶寶紛紛被送入“學堂”,踏上了“求學之路”。
需求產生供應,爲此,蘭州市也出現了許多嬰幼兒早期教育機構,專門爲0至3歲的小寶寶開課。但是,小寶寶走進“大學堂”,到底能學些什麼?
讓寶寶在遊戲中學習
9月6日,星期六,蘭州永昌路民基大廈808房間,蘭州金寶貝兒童教育發展中心。
9名不到3歲的小寶寶和父母親圍坐在一起,他們的面前擺放着塑料袋、舊報紙、皺紋紙、膠帶和水粉顏料等用品。9雙胖乎乎的小手在一雙雙大手的幫助下,開始了“創作”。兩個多小時後,寶寶們穿上了火辣大擺裙、淑女百褶裙、可愛小吊帶、時尚沙灘拖鞋等“環保時裝”。
隨着音樂的響起,孩子們開始逐一進行時裝秀“走臺”:有的扭動屁股、有的先行一個屈膝禮。還差10天就要過週歲生日的馮子謙,穿着剛剛和爸爸媽媽一起完成的“行頭”———帥氣牛仔帽、綴滿花朵的小背心、背後一雙潔白的小翅膀準備閃亮登場”,不料站立不穩摔了一跤。在大家的驚呼聲中,小帥哥被爸爸一把撈起後,依舊滿臉笑容。
這是該中心在小寶寶們正常的親子課程之外開設的一堂綜合主題課———巧巧手綜合課,目的是讓寶寶們在父母的陪伴和老師的引導下,通過製作手工,對孩子進行合作、色彩、感覺、智力、雙手靈活性等方面的綜合訓練,讓寶寶在遊戲中學習,在運動中成長,全腦得到開發。年輕的父母們饒有興趣地參與着,用關愛的眼神看着孩子的每一個細小的成功。
“先讓孩子學會玩”
“誰不會玩,還要花錢到這兒來玩?”這是許多家長來到早教中心產生的最大疑問,但實踐給了他們最好的回答,玩也成了吸引家長到這裏來的最大亮點。
“我家寶寶喜新厭舊”;“我家寶貝做什麼事情都是3分鐘熱度”;“寶寶什麼都好,就是沒耐心”……注意力不集中,容易分心,是所有孩子的共性。父母都希望自己的孩子能專注地做好某件事,注意力的集中程度會直接影響到孩子日後的學習生活。但您可能不知道當孩子前庭平衡不佳時,就會造成身體動作控制不良,例如:踢球時無法用單腳正確地使力,頭部搖動頻繁,注意力分散等。
日常生活中不容易發現孩子的好動程度,但在早教中心老師們可以利用玩具判斷出寶寶的好動程度,並由此爲各類性格不同的寶寶制定不同的特訓課程。比如感統訓練中常用的大滑板玩具是訓練孩子的前庭覺和協調能力,這個遊戲能幫助寶寶正確處理臉部正前方的信息,對集中注意力大有裨益。
王子涵是名1歲大的寶寶,剛到親子園時他才8個月大,他上的“第一堂課”是爬着追玩具。“按照民間‘3翻6坐8爬’不成文的說法,8個月大時他就應該會爬,但他就是不會爬,我們特着急。”王子涵媽媽說,“到這裏玩了幾次,現在小傢伙爬得不錯了,我覺得這種玩法還是很有效果”。
蘭州大學少衛與婦保研究所主任李嶸教授表示,上海市已經建立起了30多家“社區0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務示範點”,各示範點通過舉辦親子活動、諮詢講座、網上宣傳等活動,幫助年輕家庭科學育兒。爲減輕家長經濟負擔,政府還投入一部分費用作爲補貼。但是目前由於經濟條件所限,蘭州市政府還無力開展早期教育工作,但在蘭州這幾年也成長起了蘭州金色搖籃園、喜媛愛嬰、約瑟幼兒園、大拇哥幼兒園、都市寶貝等不少大大小小的早教機構。不少機構將早教的課堂變成了玩具的世界,注重“先讓孩子學會玩”。
“抓教育要從大人抓起”
現在的孩子們爲什麼不會玩了?問題的根源還在於大人。
衆多家長中有一位董媽媽,她的寶寶才11個月大。談起孩子的問題,她頗有感慨:“身邊一個朋友的孩子是讓爺爺奶奶帶大的,老人們對孩子溺愛有加,含在嘴裏怕化了,捧在手裏怕摔了,科學養育不夠,孩子被慣得缺乏生活能力。上幼兒園後還不會自己吃飯,適應集體生活慢,並且不會和人交往。”
有了前車之鑑,作爲一名教育工作者的董媽媽便在孩子出生後就抱着寶寶踏上了“求學之路”。“我送寶寶來早教的目的,並不是希望他能識多少字,而是希望對他進行一些文明禮貌的灌輸、良好習慣的培養、適應能力、自立意識的養成。”
採訪中,不少家長表示,看看現在的寶寶,多是獨生子女,一個人孤零零的。在沒有兄弟姊妹的日子裏,孩子容易產生孤僻感,養成不健康的性格,而和別的朋友一起玩耍,一起遊戲,讓他知道主動把心愛的玩具讓給夥伴玩,懂得尊重其他小朋友的意見,遊戲結束後共同收拾好玩具。
“0至3歲是人一生中大腦發育最快的階段,也是接受外界新鮮事物的敏感期。早期教育不僅對寶寶的智力發育和身體素質起着舉足輕重的作用,對於寶寶的情緒、社會認知、交往能力的培養也影響深遠,所以重視早教很有必要。”採訪中,省婦幼保健院兒保科醫生李莉表示,醫院在門診上也曾發現,一些不會自己吃飯、穿衣服,不會和別的小朋友追逐嬉戲的孩子,由於運動少,自身動作難以協調,影響了他們大腦及智力的發展。
“現在都是一個孩子,大人都寶貝得不得了,但寶貝孩子一定要有科學的方法,放任不管不行,管得太緊也不行。所以抓教育要從大人抓起,通過親子教育,讓家長知道如何科學育兒。”李莉說。
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