專家對雞血媽媽說：勤奮學習不是你們以爲的那樣

不少雞血媽媽們認爲，必須讓孩子花足夠的時間勤奮練習才能出好成績，而心理學專家則建議這些家長不要狹隘理解勤奮二字，只有充分尊重兒童的認知發展規律，孩子才能成爲主動的學習者。

媽媽：不雞血，怎麼出成績

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”兒子在某民辦小學讀一年級的莉莉一直把這句詩當作教育座右銘。她表示，假期讓孩子讀了蘇東坡傳，發現歷史上的成功人士都是在“雞血”中長大的。別的讀書人只是背熟詩句，蘇東坡則把所有學過、背熟的全部默寫下來。“書上說蘇東坡給皇帝擬聖旨時從來不查書，引經據典信手拈來。不努力不雞血，怎麼可能比別人更優秀呢。”

盃賽停了的消息讓莉莉感到很鬱悶，兒子從幼兒園中班開始就學了邏輯思維課、計算機編程課。由於課程比較多，不願意把大量時間浪費在去培訓班的路上，莉莉和幾個朋友一起，給孩子請了一個機構的資深老師在家補習。

現在一些機構關門，對於莉莉來說也不是大的事情，“總歸還是要幫孩子找好的老師。你不學，別人會學，以後怎麼在上海這個精英遍佈的城市裏脫穎而出呢？”她表示會把團課進行到底，該學什麼課繼續學。
“從古到今都是寒窗苦讀數十載，不然怎麼出好成績呢？”抱有和莉莉相同想法的Lisa一直後悔沒有讓孩子進入民辦小學。每次在羣裏跟那些民辦寶媽們聊天，她總擔心5年後孩子會不會跟別人拉開很大的差距。“都是同一個幼兒園出來的，小朋友智商也差不多，可是人家每天學得那麼多，你的孩子天天玩，肯定會有差距的。”Lisa比較鍾情於線上教育，尤其是提供外教老師的一些線上課程，她都有試聽。

有一些媽媽認爲，未來，線上教育有更多機會。目前國內的在線教育蓬勃發展，除了英語課程外，還有數學、自然觀察、科學探究、財商等課程。這些在線教育提供獎勵機制、鼓勵複習、預約提醒，加上上課自由，受到家長青睞。不知道在雞血媽媽的推動下，戴眼鏡的小朋友會不會有所增加呢？

專家：不是反對勤奮，而是尊重孩子的發展規律

少寫點作業、少刷一點題目，是不是就學不到東西呢？

讀書時一直是學霸的兒童心理機構的諮詢師張平，很反對這種家長給孩子施加太大壓力，尤其不贊同雞血媽媽們關於勤奮的狹窄看法：“以前我讀書成績好，主要是因爲父母抓得緊，自己也害怕他們失望。但是，這讓我失去了真正享受學習的機會。
可以說，父母過多的壓力會讓孩子喪失學習的自主性和樂趣。如果孩子在學自己想學的內容，並且可以自主地決定學習的節奏，那麼學習應該是快樂的事情。就像詩詞達人武亦姝，她就曾表示背詩是享受。”
過量的學習內容、枯燥的學習程序，會讓學習變成苦事，有成效的學習首先應該遵守孩子學習的規律。這也正是減負的原因所在吧。
心理學家皮亞傑曾經這麼描述兒童的學習：“兒童不是被動地接受知識，也不是被動接受外界的刺激……兒童學習必須是一種主動的過程，因爲知識是學習者內部構成的。”兒童在一個良好的學習環境中，可以自己動手、動腦思考、主動操作，探索地發展，能力才能不斷提高。
而在教育專家陳鶴琴眼中，孩子生來就是好動的，是以遊戲爲生命的。“從人的認識發展規律來看，活動和遊戲是兒童認識世界的途徑，要活動要遊戲是兒童的天性，兒童的發展是在適應的環境中，以主動積極、內涵豐富的活動爲基礎，教師必須根據兒童的興趣和發展特點實施教育。孩子歡樂的童年，主要是生活在歡樂的活動、歡樂的遊戲中，要儘可能給兒童以活動遊戲的機會。”
取其所欲，玩其所歡，大人們儘量減少干涉，讓他們以心靈特有的看法、想法和情景去看、想，去感受一切事物，這纔是父母們應該關注的方向。
“如果孩子勤奮，來自於父母的過度推動，這種勤奮的表現只不過是孩子避免威脅、適應生存的工具，而不是真正對學習的興趣。”張平建議父母們不妨在擔心孩子因爲減負而不夠勤奮時，聽一聽蒙臺梭利的那句老話：“如果孩子們成長於鼓勵他們按照自然順序發展的環境中，他們會‘突破性’地進入學習，變成自我激發者，自我學習者。”