爲什麼我的孩子越大越“小氣”?
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小雅馬上就三歲了,可是總顯得有點“霸道小氣”,小朋友來家裏玩,她就會霸佔着所有玩具不讓別人玩;自己喜歡吃的東西也不允許別人吃;在幼兒園裏面她也會霸佔一些自己喜歡的玩具,不讓別的小朋友玩;別人拿了她的玩具一定要搶回來,還會因此打別的小朋友。這樣發展下去會不會成爲一個自私自利的人呢?
心理學分析
家長見到孩子不分享,會擔心孩子因此養成自私的品質,其實孩子不分享的原因有很多:
(1)兒童心理理論水平較低導致不分享。心理理論(TOM),是幼兒關於自己和他人心理狀態(如願望、意圖等)的理解和認知。簡單來說,就是幼兒站在他人立場上來思考問題和理解他人感受的一種能力。一般來說,三歲之前孩子的心理理論水平還處在初級階段,共情能力非常有限,所以她沒有辦法體會到別人也想玩玩具,也想吃美食的心情,所以這個階段的孩子不分享是非常正常的現象。也有一些孩子雖然心理理論也非常有限,但爲了獲得父母的喜愛,老師的表揚等原因,也願意分享,此時的分享並不是孩子自發自願的分享行爲。
(2)蒙臺梭利的理論研究指出,孩子2歲多進入物權意識敏感期,經常會說“這是我的”“那是我的”,什麼東西都不肯和別人分享。這並非孩子自私,而是孩子發展的一個階段而已。
(3)家庭教養方式也會影響孩子的行爲。現在每個家庭可能有父母和祖輩都把注意力放在孩子身上,很容易溺愛孩子,強化孩子的自我中心。孩子也自然而然認爲一切都要圍着他轉,和別的孩子交往過程中也不會與別人分享。
專家支招
1.不要強迫孩子分享自己的個人物品
如果有小朋友想玩孩子的玩具,應當先徵求孩子的意見。如果她不同意,就不能勉強她或喋喋不休的給她做思想工作,以達到讓她分享的目的。尤其是孩子特別喜歡的一些物品,寄託着孩子深厚情感的物品,不強迫孩子分享。只能告訴別的小朋友,自己的孩子不同意,請先玩別的玩具或者等到她同意時再分享,或者鼓勵小朋友們自己想辦法解決。
2.尊重和徵詢孩子的意見
在日常生活中如果要使用孩子的東西時,也要先詢問她是否同意。反過來,如果她要用其他人的東西,她也要詢問別人的意見,經過同意了才能用。
3.遊戲方式,讓孩子體會到分享的快樂
通過情景設置和角色扮演的遊戲,讓孩子體驗到和別人分享的快樂,逐步培養孩子的分享意識。比如某個小朋友的生日會上,讓孩子切蛋糕分給爸爸媽媽扮演的小朋友,大家開心的吃蛋糕,做遊戲,讓孩子感受到和大家一起分享可能會比獨自佔有更快樂。
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