家長別讓你的愛，成爲傷害孩子的一把刀！

教育孩子是作爲父母一生的驕傲，但是很多家長苦惱，爲什麼自己養出的孩子沒有別人家的孩子那麼優秀聽話，爲什麼我們含辛茹苦養育孩子，孩子卻不領情、不感恩、不理解？爲什麼很多家長會有這樣的想法，家長一定要記住，別讓你的愛，成爲傷害孩子的一把刀。

富養自己，才能富養孩子

不要溺愛孩子，因爲溺愛是一把無形的刀，會將你的孩子，扼殺在你毫無節制的愛的懷抱裏。

“慣子不孝”這句古話很有道理，嬌生慣養造就了“小皇帝”，父母以後只能當奴隸。

這絕對不是危言聳聽。

9月2日晚，安徽某地，一名少女因爲玩手機太晚，被媽媽沒收了手機，一氣之下離家跳河。

不久，成都一名8歲女童，因爲家長不讓看電視，從21樓跳下。

這兩個孩子，都是被家長溺愛得不成樣子，慣出了天際。

前不久，網絡上有個新聞讓人瞠目。

一個12歲的男孩弄壞了茶館裏的物品，媽媽教育他，孩子無法接受，當場就對媽媽大吼，並用雙手掐住了媽媽的脖子!

看完唏噓!真可怕!一個年僅12歲的孩子，竟然如此兇狠地對待生他養他的媽媽，長大後還要翻天?

孩子帶着如此的“戾氣”，沒有成長爲一個知書達理、懂事乖巧的孩子，這是孩子的錯，還是家長沒有教育好?

細心的網友在視頻中看到，孩子掐着媽媽的脖子，媽媽並沒有用力反抗，而是輕輕地用手扇了孩子手臂幾下，媽媽捨不得打孩子，是愛孩子的表現，但這個時候還不打，只能說明平時慣孩子慣得太離譜了。

平時事事順遂，這次當着衆人面教育他，他怎麼會聽?

寵愛孩子要有底線，父母教育孩子，是爲了讓孩子明是非，以後好在社會上立足。

而偏偏有些父母，變着法地溺愛孩子，不讓孩子受一點點挫折，要月亮不敢給星星，在這種教育模式下，孩子以爲整個世界都應該圍繞自己轉，長大成人後一旦在社會上遇到不順心的事情，就立馬挫敗!

今年年初，一對夫妻帶着9歲的兒子自駕遊。

車輛行駛在高速路上，孩子認爲開車很簡單，自己也會，就吵鬧着要學開車，遭到爸媽嚴詞拒絕。

孩子哭鬧起來，媽媽心軟：“反正路上又沒什麼車，你就讓他摸一摸。”

爸爸無奈，只好讓兒子摸方向盤。結果兒子卻轉了一下方向盤，被爸爸呵斥，又開始哭鬧。

這種時候，媽媽本應勸解孩子，告訴他小孩摸方向盤的危險性，然而這位溺愛孩子的媽媽，卻再一次對老公說：“你在一旁看着，手扶着方向盤，如果有什麼危險，你也能及時阻止。”

爸爸再次妥協。

孩子開了一會兒，媽媽就把孩子抱了回去。過了一會，孩子又開始哭鬧。媽媽又跟老公說，讓孩子再開一會兒。

第三次縱容的結果非常慘烈，車子撞破大橋圍欄，掉進河裏，一家三口全部遇難……

什麼事情都答應孩子，什麼事情都遷就孩子，過度的溺愛就是縱容，最終會釀成大禍。

孩子高傲自大，目空一切，任性自私，就是因爲在養育孩子的過程中，任由孩子處於居高臨下的地位，全家人圍着孩子轉，養成孩子“以自我爲中心”的心理歸屬感。

這樣造成的後果有多麼壞，大人們卻並不自知。

人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛橫流泛濫，也會淹沒孩子，這就是溺愛。

溺愛是過分嬌慣過分寵愛，也是失去理智的愛，會摧殘孩子身心健康。

住我樓上的貝貝，今年5歲，平時在家說一不二。

他奶奶跟鄰居們笑呵呵地說，貝貝喜歡吃哪幾樣菜，每次她都把貝貝最愛吃的菜放在他面前讓他包圓兒。

貝貝吃完了，一家人才敢動那盤菜。

爺爺去幼兒園接貝貝，必須帶一支某快餐店的甜筒，他出校門就要吃。

那天我去幼兒園接我兒子兜兜，剛好碰到貝貝爺爺也去接貝貝。

爺爺愁眉苦臉地跟我說，他剛纔去買甜筒的時候，排隊人太多，沒買到。

老人正嘆着氣，這時，孩子們出來了，貝貝看見爺爺手裏沒拿甜筒，立即撒潑，當着衆人的面，讓爺爺蹲下來，揚起小手在爺爺臉上“啪啪啪”連扇了好幾個耳光，一邊扇一邊問：“你是幹什麼吃的?”

回家路上，兜兜不解地問我：“媽媽，貝貝爲什麼打爺爺?”

我摸摸他的頭：“上次媽媽忘了給你買做手工的橡皮泥，你爲什麼不哭不鬧?”

兜兜想了想：“因爲媽媽工作很累，所以忘了，我要關心媽媽，因爲媽媽愛我，我也愛媽媽。”

我心裏暖洋洋的。

第二天，我碰見了貝貝的媽媽，我跟她描繪了頭一天的事情，含蓄地跟她說，以後要注意，不能讓孩子這樣對待老人。

貝貝媽媽不屑地笑了笑：

唉，沒辦法啊，貝貝是我們全家的心尖尖，平時我爸我媽還逗着讓貝貝喊他們名字呢，打幾下也是甜在爺爺心裏。

現在不是過去的時代了，如今孩子都少，金貴着呢，說句俗一點的：‘沒有騾子沒有馬，不慣孩子慣啥呀?’

這歪理，竟讓我無言以對。

“四二一”家庭裏，孩子是家中的小太陽，幸福的結晶，父母未來的寄託者。

孩子身上承載了這麼多的“希望”，不懂得如何理智去愛孩子的部分家長，往往對孩子嬌寵有餘、管教不足、放任遷就。

“愛之過甚，擔心過度，照顧過頭，誇耀過分，遷就過多，希望過奢”這24個字，足以概括這類家庭溺愛孩子的特點。

這些爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽，一味地滿足孩子物質上的奢侈願望，卻忽視了孩子思想品德教育，忘記了應該對孩子“嚴愛”。

父母愛子女，天經地義，但是當這種愛失去了理智，不節制地擴展與過度發揮時，便會扭曲。

真愛不等於“多愛”，真愛不等於“溺愛”，真愛不等於“沒有原則的愛”。

家人的過分溺愛，會使家長的心態變得扭曲，也會讓孩子幼小的心靈逐漸滋生一種特殊優越感，從而形成不良品德和個性。

對孩子過分的溺愛，危害究竟有哪些呢?

你對孩子百依百順，嬌寵縱容，勢必養成孩子“自大”的個性，遇事喜歡發號施令，不顧別人感受，我行我素，拒絕接受教育。

你越俎代庖，包辦孩子的一切，你以爲你是爲了孩子好，殊不知，你的所作所爲，會讓孩子形成懶惰、依賴、懦弱的個性，以及缺乏獨立生活能力。

你過分保護孩子，會使你的孩子成爲被抱大的一代，隨着年齡的增長，很難適應社會。

你過分的溺愛，將會造成孩子抗挫折能力低下，導致“蛋殼效應”(蛋殼效應：在溺愛下長大的孩子，對失敗、挫折、意外打擊的心理承受力很差。外表個性十足，內心意志脆弱，不堪一擊，就像一個外形完整的蛋殼，輕輕一捏就成爲碎片。)。

偉大的教育家克魯普斯卡婭說：“單單愛孩子是不夠的，還要善於愛護他們。”

那麼，如何根據孩子的心理特點，避免“溺愛”在你的家裏發生呢?

樹立正確的家庭教育觀，遠離溺愛，把“愛”和“嚴”結合起來。對孩子多用散養方式，少用圈養方式。

我國兒童心理學家朱志賢指出：“應該熱愛與嚴格要求相結合。”

父母不要溺愛孩子，但並不是說，父母就不能有愛子之心，問題是如何去愛，纔是理智的、健康的愛。

父母一定要學會科學地愛孩子，做到愛得深而不濫，愛的熱烈而理智。杜絕對孩子百依百順，敢於對孩子的不正當要求說“NO!”

注意家庭成員教育影響的一致性。

父母和家庭其他成員，比如，爺爺奶奶姥姥姥爺，一定要在教育孩子方面保持態度的一致性。

如果做不到，很容易導致孩子性格發生矛盾。

比如，有的孩子在父親面前惟命是從，在母親面前卻飛揚跋扈，在爺奶面前任性粗暴。

長此以往，會形成孩子表裏不一、欺軟怕硬，固執任性等不良性格。

家庭所有成員應該態度一致，方法一致，不能這個人在教育孩子，另外一個人卻來拆臺，一個唱白臉，一個唱紅臉，從而讓孩子以爲，家長的態度並不堅決，有可趁之機。

高爾基說：“愛孩子，這是母雞也會的事。可是要教育他們，就不是容易的事了。”

溺愛不是愛，溺愛是傷害。

作爲父母，只有愛得恰當，愛得理智，言傳身教，使自己成爲孩子眼裏可親可敬可愛的人，你的話他纔會真正地聽，他纔會打心底尊重你，你的教育才會有影響，最終，你的願望——讓孩子成爲一個有用之材，纔會實現。

切記，不要溺愛孩子，因爲溺愛是一把無形的刀，會將你的孩子，扼殺在你毫無節制的愛的懷抱裏。

讓孩子成爲你真正的驕傲，你要做的只有四個字：遠離溺愛。

願你的愛如涓涓細流，滋潤孩子的心，時時刻刻對孩子起到潛移默化的積極作用。