3 6歲的孩子,需要家長做哪些引導?
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家長們要善於發現孩子的潛在天賦,3-6歲的孩子的成長教育過程中,作爲爸媽需要做些什麼引導嗎?如果你的寶寶剛好3-6歲,那你一定要看這些。
多年以來,一直有個錯誤觀點,即:孩子的大腦完全由父母雙方基因遺傳決定。美國醫學專家近期研究結果表明,人的大腦在6歲以前變化最快,思維反應也相當敏捷。
在試驗中發現,2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣;3-6歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍;13-14歲兒童大腦的活動程度,又與成人相同了。
這一期間所受到的教育,有許多是終身難忘的。還有人們對童年生活記憶太深的事,也多半集中在這一階段。
當然,也不乏很多家長會有些疑慮,孩子這麼小看書能看懂嗎?帶他們做小實驗,他們知道什麼意思嗎?
其實,我們沒有必要去質疑3-6歲孩子大腦記憶力,活躍度,因爲真的很強。
大人要善於發現孩子的潛在天賦
孩子的潛在天賦可從日常生活中去發現,並作早期教育的定向參考。
(1)語言天賦
孩子在背誦詩歌和韻律詞句時很出色;能糾正家長常用語中的偶然錯誤;能在觀看戲劇、影視後,講出相當精彩的片段或完整的故事。
(2)音樂天賦
孩子在唱歌時音階很準,音色甜美無假聲;平常喜歡聽各種樂器演奏,並能通過音樂辨別集中樂器;日常生活中能對不同聲響和音樂發表議論,儘管議論不一定完全對。
(3)邏輯數學天賦
孩子能經常提出諸如“時間從什麼時候開始”之類的玄奧問題,使家長難以回答;平常關於劃分人、事、物的種類,對家長的經濟分配能參與意見。
(4)自我認識天賦
孩子善於把自己的行爲和語言、情感聯繫在一起;對別人將去做的事能做預測評議;對自己乾的事能做出準確評判。
(5)他人認識天賦
孩子能注意家長的情感變化,對某些事能表示支持或勸慰。喜歡模仿影視和生活中的人物言行。
3-6歲幼兒的智力開發攻略
(1)講道理、多表揚,對反抗期的孩子是有效的。
(2)鼓勵孩子在生活中願意說普通話,大人與孩子交談用普通話。糾正孩子發音時,以普通話的發音爲準。
(3)儘量多地豐富孩子詞彙量,是發展語言的關鍵。通過豐富孩子生活,能夠達到這一目的。充分利用廣播、電視促進孩子語言能力的發展。
(4)教孩子數數,辨認物體的大小、長短、高矮。辨認前後上下,認識早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡單的科學道理。
(5)要使孩子的生活樂趣得到擴大,大人必須激勵孩子的想象力。
(6)滿3歲的孩子,應儘可能送幼兒園。這不僅爲了使孩子通過集體生活學習自立和合作,也是爲了使孩子身體得到鍛鍊。
(7)機械地、過早的教孩子識字、數數對孩子的智力沒有益處。培養孩子的創造興趣、使孩子自己能發揮自己的天才,纔是很重要的。
(8)這時孩子喜歡問問題,對於孩子提出的問題,不要像百科全書似地答覆。
(9)大人應當教給孩子怎樣去建立幸福的家庭,寬容、理解、生機勃勃最重要。
(10)保護孩子的好奇心,正確回答孩子的問題,激發孩子探究問題、瞭解問題的慾望。
(11)讓孩子做一些力所能及的事,如掃地、擦桌子、分發碗筷,鍛鍊孩子的獨立性和動手操作能力。
(12)指導孩子自己動手製作玩具。
(13)通過鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力,使孩子生活得更加快樂。
(14)給孩子一些挫折感,必要時可忽略一下孩子的需求。
(15)培養孩子的成就感,樹立孩子的自信心,使他們感到成功的喜悅和快樂。
(16)重視孩子的道德意識培養。在生活中,明確告訴孩子什麼是對的,什麼是錯的,使孩子逐形成對公德的認識。幫助孩子分析已經發生的事,讓孩子明白自己行爲的後果。讓孩子注意觀察,學會自我判斷是與非,好與惡。
(17)稱讚孩子不要過分。過多稱讚中長大的孩子無法辨認真假、好壞、成功與失敗。
(18)讓孩子學會尊重他人,做有禮貌、有教養的孩子。
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