教訓孩子不如尊重孩子
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“如果你總是認爲,自己走過的橋比孩子走過的路還多,那你是放棄了被孩子影響的權利。” 在談到育兒觀念時,時下最知名的學者于丹曾這樣說道。
于丹還曾向朋友說起過一個小故事。有一次,她帶着兩歲多的女兒坐飛機,看着窗外的白雲,女兒說:“媽媽,我們去外邊用白雲堆雪人吧!平常只有等天上的雲落到地上才能堆雪人呢!”于丹說,自己實在不忍心告訴孩子白雲其實是由水汽凝結而成。“我們總是被教育要去認同科學,往往忽略了童話也值得被認同。”
于丹平時要讀很多幼兒讀物,她覺得孩子的思維值得尊重,孩子們在小時候得到尊重,長大也會尊重別人,去珍惜那些本真的快樂,“文化的意義,不也是要我們去體會那些生活中的快樂嗎?”
她用“震驚”來形容對現在“80後”、“90後”孩子的看法,汶川地震發生後,這些孩子或用“連軸轉”式的家教掙錢捐款,或一大早就去獻血,“我們習慣了訓誡孩子們該怎麼做,其實他們自發的行爲更讓我們感動,訓誡他們不如尊重他們。”
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