兒童上網的４大弊端
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一、人的心理狀況是在環境與人相互影響中形成的,人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞彙、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。青春發育前的兒童長時間地與電腦打道，他所形成的基本思維將與電腦的符號式思維相同，好零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。
二、電腦正在成爲人的記憶的替代物，若兒童一味地使用電腦來替代頭腦的記憶，那麼，人腦將降爲智能機器。
三、兒童若過早長時間與電腦相處，會在情感上對電腦的信息產生一種眷戀和過分的依賴之情，他們不瞭解電腦並不能解決一切問題，過分依賴電腦與過分依賴父母一樣，都不利於孩子獨立生活能力的形成。
四、人的道德觀念和處世準則是通過人與人的相處和交流形成的，電腦不能告訴孩子什麼可以做、什麼不可以做。不善於與人交流只會與電腦相處的孩子，不僅在人際關係上有缺陷，而且也不利於良好道德觀念的形成。國際互聯網上色情內容對兒童的毒害尤爲嚴重，更值得引起高度重視。
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