走出現代家庭的誤區
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剛剛學會用剪刀的女兒,趁你接電話的工夫,將你心愛桌布上的花一朵一朵地剪下來,使那塊新買的桌布迅速遭遇了被“肢解”的厄運;你正心急火燎地趕寫一個文案,3歲的兒子卻纏着你,提出了一連串你不知如何回答的“爲什麼”,你的思緒被迫脫離了既定的軌道,再難繼續;4歲的女兒在超市裏神不知鬼不覺地將一包口香糖裝進兜裏,出來後得意地向你炫耀自己的“戰利品”;5歲的兒子從院子裏回來,在你10分鐘前擦得一塵不染的地板上撒下一地沙子,而且這已不是“初犯”了……如果遇到這些情況,你會怎麼樣?相信不少媽媽第一時間的感受是:“我的肺都要氣炸了!”
我們總是一廂情願地希望:孩子的行爲能跟上爸爸媽媽的思路和節拍,能沿着我們預想的方向成長,儘量不出差錯、不惹麻煩、不調皮搗蛋,能分清什麼是對的,可以做,什麼是錯的,不可以做;或者在做出了淘氣的事情、製造了不少的混亂之後能長記性,犯過的錯誤不會再犯;也使我們不再將同樣的話說第二遍。然而,事實上孩子很難有如此高的自律性。他們會不停地弄出一些讓我們意想不到的惡作劇,或一而再、再而三,甚至在相當長的時間內沒完沒了地重複同一個錯誤。今天我們制止了他的不良行爲,明天他卻變本加厲地出現更令大人生氣的舉動,以致我們的忍耐超出了可以承受的限度,聲嘶力竭,直至大發雷霆。
其實,管教不需要大喊大叫,而咆哮式的教育,恰恰是最終將“教育”的效果抵消爲零。因爲在情緒失控的時候,不能自持的父母甚至搞不清自己到底對孩子說了些什麼。
假如你的苦口婆心並不能改變孩子無動於衷、我行我素的狀況,你的衝動在孩子身上也不見任何起色,那麼與其將說教升級爲叫嚷或一味地懲罰,不如靜下心來好好想一想:是不是自己哪方面做得不妥當?然後換一個思路,嘗試一種新的方法,有時我們需要第一萬次地下決心——對孩子要始終保持耐心。因爲,教育孩子的過程,從某種意義上說,也是操練父母耐心的過程。
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