爸爸和寶寶一起聆聽音樂
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在每天的生活中,你可以用童謠或兒歌的形式來提醒孩子該做什麼事啦。
在平時生活中反覆地使用音樂語言。試試看,幫助孩子自控,讓他們養成好習慣,這可是一種頗爲有趣的方式呢!
探索高音和低音:
擡起雙手(同時伴以大聲的指令),示意孩子大聲地演奏自己的樂器,然後放下雙手(伴以輕聲的指令),示意孩子輕聲演奏。這可以讓孩子體會到高音和低音的區別。
將自己的身體當作樂器:
用擊掌、拍腿、輕拍胸部等動作來演繹音樂,告訴孩子用這些動作和聲音可以創作出一個節奏類型來。例如:擊掌、擊掌、拍腿、拍腿或擊掌、拍腿、輕拍胸部等(一邊做這些動作時,嘴裏可以一邊唱)。你要多多鼓勵孩子創作出他自己的節拍來。
鼓勵孩子自己填寫有趣的歌詞:
大多數童謠的曲調都琅琅上口。在學會了一首童謠之後,鼓勵孩子自己填上新的歌詞也是一個不錯的主意哦!這對孩子的語言能力可是一個很好的鍛鍊呢
訓練孩子對語言的反應能力:
用自己製作的樂器組成自己的樂隊,和孩子一起來演一出音樂劇,孩子可以演一本書中的故事,也可以自己編故事自己演,讓一種樂器代表故事中的一個人物。比如講三隻小熊的故事時,用三種樂器分別代表他們。如果笛子代表熊媽媽,那麼,每次講到“熊媽媽”時,拿着笛子的人就吹起笛子。
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