新生入園常識問答

所在幼兒園沒有“試入園”怎麼辦？

Q：所在幼兒園沒有“試入園”怎麼辦?

A：如果所在幼兒園不組織“試入園”，也要帶寶寶提前到幼兒園熟悉環境。帶寶寶參觀幼兒園的操場，看看花壇、滑梯、種植園等;帶寶寶參觀教室，看看玩具、擺設，最好參觀小朋友上課的情景;帶寶寶參觀休息室，看看睡覺的小牀、漂亮的小花被;然後，帶寶寶認識廁所。家長要帶着孩子邊參觀邊介紹，激發寶寶參與這些活動的慾望。

Q：寶寶初入園送半天好還是全天好?

A：寶寶剛入園，面對新環境和新生活，整整一天待在園裏，對寶寶來說確實是個很大的考驗。爲了讓寶寶逐漸適應新環境，可以縮短寶寶的在園時間，提前接寶寶回家。至於一天還是半天，還要看寶寶的適應情況。開始的幾天，即使上全天，也要儘早接寶寶，以後再逐漸延長時間。

Q：寶寶到幼兒園能適應蹲式廁所嗎?

A：寶寶的適應能力很強，而且新寶寶如廁一般有老師幫助。如果家長實在擔心，可以在入園前引導寶寶在家裏練習，以幫助他更快適應。

Q：寶寶能帶玩具上幼兒園嗎?

A：幼兒園一般允許剛入園的寶寶帶一兩件自己喜歡的玩具。因爲有喜歡的玩具陪着，可以緩解寶寶的緊張情緒，也提供了寶寶之間交往的機會，但也要注意玩具的安全性。

這樣的衣服不可少

款式：儘量不選擇那些帶花邊、釦子、帶子、蝴蝶結等裝飾的衣服，因爲這些裝飾物在寶寶活動時可能會造成危險。

質地：要柔軟，考慮能吸汗、透氣性要好的，內衣要選棉質的。

大小：要適合，便於穿脫，要方便寶寶在幼兒園的活動。

鞋子：選擇軟底的球鞋或布鞋;儘量不選擇皮鞋之類的硬底鞋;鞋子要腳蹬的，不要繫鞋帶的。

褲子：不要給寶寶穿需要系褲腰帶的褲子或揹帶褲。褲子的鬆緊帶不要太鬆也不要太緊，要便於穿脫。

這些用品要買好

杯子、毛巾：如果幼兒園配發，家長要做的就是做上標記。如需自行購買，杯子稍大於孩子每次的飲水量即可。毛巾最好買純棉、質料稍厚的。

被褥、枕頭：幼兒園都有統一的被罩、枕巾和牀單，家長要按尺寸來準備。

小包包：裏面裝小手帕，讓寶寶擦鼻涕，裝上寶寶喜歡的小玩具，再裝一套寶寶的衣物以防萬一。

學習用品：一般幼兒園都會爲孩子準備水彩筆、橡皮泥、油畫棒、圖畫本、小剪刀等學習用品。需家長自己準備時，要注意安全性。

這些能力需具備

自理能力：能自己洗手，獨立吃飯，會用杯子喝水，能脫褲子上廁所，能獨立睡覺，能自己穿衣、穿鞋。

交往能力：能記住自己的學名，敢於和別人交往，懂禮貌，知謙讓，會分享，不任性，不爭搶。

語言表達能力：能聽懂普通話，會說普通話，能簡單且清楚地表達自己的想法，能使用簡單的禮貌用語。

自我保護能力：教育寶寶到了幼兒園不能單獨自己外出，或一個人回家。不小心摔倒是要先用手扶地，不爬高，不玩尖利的物品。

這些話要多說

○“上幼兒園是因爲你長大了，要學知識學本領了。”

○“幼兒園是許多小朋友一起學習、遊戲和生活的地方，幼兒園裏朋友多、玩具多，很有趣。”

○“上幼兒園就要離開爸爸媽媽，一個人跟着老師和小朋友一起，但到了時間爸爸媽媽會來接你。”

○“上了幼兒園就要開始自己照顧自己，要自己吃飯、擦鼻涕、大小便和睡覺，如果有困難，老師會幫助你。”

還有1個多月，滿3歲的寶寶們就要入園了。對他們來說，幼兒園是陌生而可怕的：房間、老師和小朋友都是陌生的，而且，最重要的是幼兒園裏沒有疼愛他們的爸爸媽媽。如果在入園前不給寶寶一個“家園銜接”的緩衝期，那麼寶寶就會因缺乏情感上的依戀和安全感而產生分離焦慮，甚至產生生理和心理的不適。

那麼，如何讓寶寶平穩地實現“家園銜接”，讓他的入園實現“軟着陸”呢?也許，下面一些幼兒園和家長的做法可以給你一些啓示。

上週六上午8點50左右，濟南市直機關幼兒園門口就熱鬧起來，不時有家長領着小朋友來園“報到”，原來當天幼兒園在開展“試入園”活動。據介紹，爲了讓今年秋季入園的孩子順利實現“家園銜接”，市直機關幼兒園從7月12日起到開學前，每週六上午“試入園”，家長可帶孩子來幼兒園參加室內和室外活動，讓孩子逐漸熟悉環境、老師和小朋友。

寶寶：30分鐘是極限

在市直機關幼兒園小班(普通班)教室裏，20多個孩子分別圍坐在紅綠黃藍四張桌子前，家長坐在孩子身邊，老師按桌子把孩子們分成了四組來做遊戲。“把手交叉放桌上”“小嘴巴閉上不要說話”隨着一聲聲指令，孩子們手忙腳亂地模仿起老師的動作。遊戲中，大部分孩子都能聽懂老師的指令，並能快速做出反應。雖然只是幾個簡單的動作模仿，孩子們卻興奮不已。

隨着課程的繼續，孩子們的興奮勁和專注力卻在不斷下降。等玩到第二個遊戲時，就有兩三個孩子坐不住了，拉着媽媽跑到了教室外面。等玩到第三個遊戲(距開始約30分鐘)時，差不多一半多的孩子不再聽老師指揮，而是自顧自地玩起來。

在另一間教室，幾個孩子甚至哭鬧着要回家。“‘試入園’的課程安排得較緊湊，出現孩子坐不住的情況很正常。”據該園李倩園長介紹，因爲幼兒的注意力只能集中5—10分鐘，即便兩個遊戲之間有幾分鐘休息，超過30分鐘仍不進行戶外活動的話，孩子們也會坐不住。

家長：多給孩子點適應時間

在“試入園”活動前，多數家長都覺得孩子已經具備了上幼兒園的基本能力：會自己吃飯、穿衣，能背詩，會唱歌。但在“試入園”活動中，不少家長卻發現，原來孩子在很多方面還沒準備好。

“孩子就是坐不住，老想到院子裏去玩。”靳靳的媽媽被哭鬧不已的兒子拉出了教室，她說，平常孩子其實挺乖的，自理能力挺強，也能說會道的，就是有點小脾氣，一不如意就哭鬧打滾。她表示，如果可能，希望幼兒園的“試入園”活動開展的時間更長些，像有些幼兒園集中在開學前一兩週進行，這樣可以在正式開學前多給孩子點適應緩衝期。

第一次帶孩子參加“試入園”的淙淙媽也爲孩子的入園適應問題煩惱不已。原來淙淙從小跟姥姥長大，但姥姥只會說方言，淙淙也因此對普通話“不過敏”。結果，今天在課上因爲聽不懂老師的話，淙淙基本沒跟上課程的節奏，“我一直沒意識到，送孩子上幼兒園，還要先學普通話。”

此外，還有不少家長反映，孩子在家挺活潑，可到了幼兒園就“打蔫”：變得不愛說話，不願參與集體活動，也不喜歡和老師、小朋友溝通。

老師：可以嘗試在家“試入園”

“孩子離開熟悉的家，開始幼兒園的集體生活總會有這樣那樣的不適應，‘試入園’只能讓這種不適應減輕而不可能完全消除。”市直機關幼兒園園長宗桂萍表示，從往年的經驗來看，父母陪伴孩子“試入園”，可以緩解孩子入園的焦慮情緒，但在正式開學時仍會有部分孩子因不適應而哭鬧不止。因而，對於家長來說，只靠幼兒園組織的“試入園”可能還不夠，有條件的家長不妨在家裏開展“試入園”。

宗桂萍建議說，開學前一個月起，在作息上家長要按照幼兒園的作息制度安排孩子起牀、午休和睡覺，爲入園調好生物鐘;在生活上，嚴格執行生活自理制度，讓孩子自己吃飯、喝水、穿衣、上廁所、上下樓梯;在交往上，每天帶寶寶去小朋友多的地方散步，鼓勵孩子多交朋友，學會交往;在語言上，堅持對孩子說普通話，每天模擬上課的情景，培養寶寶的語言表達能力。

習慣早養成 入園不犯難

容容媽(女兒4歲，去年入園)：去年9月份容容剛入園的時候，就哭了一個上午。因爲，她發現幼兒園的生活其實挺簡單：吃飯、穿衣、上廁所都難不倒她，而且老師帶着做遊戲還挺有趣的。容容適應得快，應該和我過去對她的鍛鍊有關。1歲多，我就訓練容容自己洗手，快兩歲的時候她就能自己吃飯了。入園前，穿衣服、上廁所等自理能力她都掌握了，所以進入幼兒園後適應得很快。

焦紅(經五路幼兒園老師)點評：像容容這樣自理能力好的孩子比較自信，也更容易適應幼兒園的生活。因而，家長要在入園前重點培養孩子的生活自理能力。

黏人寶寶適應慢

齊齊媽(兒子5歲，前年入園)：齊齊已經要讀大班了，可他還是沒徹底適應。每天在幼兒園門口，他都要黏着我大哭一場，午睡的時候也必須讓老師握着他的手才能睡着。而且，他也不會和小朋友玩，到現在還交到幾個好朋友。我覺得，這可能因爲在家太寵他了，讓他變得很黏人、不自立。

王嬋(經五路幼兒園老師)點評：像齊齊這樣依賴性比較強的孩子，老想着讓別人給他代勞，適應起來自然較慢。而且，習慣了被大人寵愛，他們的交往能力往往比較差，因而家長要注意培養孩子的獨立性。

讓孩子愛上幼兒園

宣宣媽(兒子4歲，去年入園)：去年4月，我就定期帶宣宣去幼兒園看看、玩玩，給他講上了幼兒園可以學到很多知識，交到很多朋友，培養他對幼兒園的興趣。真正讓宣宣喜歡上幼兒園，還是去年幼兒園搞的“試入園”活動。這期間，宣宣變化挺大，從開始的不敢回答問題、坐不住，到後來的認真聽講、積極回答問題。他每次回來都會興奮地給我們講他的見聞。因此，等9月份開學的時候，他成了班裏適應最快的孩子。

陳晶(市直機關幼兒園)點評：有些家長喜歡用“不聽話就送你去幼兒園”來嚇唬孩子，卻不知這樣容易讓孩子對幼兒園生活產生負面情緒。像宣宣媽那樣引導孩子對幼兒園產生積極的情感，有利於孩子儘快適應幼兒園。