越過這3個數學“陷阱”,孩子考試都考高分!
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孩子學數學學不好是因爲什麼?爲什麼那麼多孩子都不愛學數學?如果越過這3個數學“陷阱”,孩子考試都過90分!
數學好不好學,我相信每個學生心中都有一杆秤。數學不像語文、英語那樣,即使課堂上沒跟上,課下多讀一些書,早上多讀幾遍課文就可以彌補上的,它是一環扣一環的過程,知識點之間的內在聯繫很強。
看到這裏,你肯定想問菠菜老師:現在基礎不好的學生,想要實現數學逆襲是不是比登天還難?
那倒未必,我教數學快10年了,見過了很多學生剛開始數學一竅不通,後來突飛猛進,就像鄰居小磊,上小學數學就沒及格幾次,現在上了初二,這次期中考試數學居然考了148分,年級第一!
這些數學後來居上的孩子,他們是怎麼做到的呢?
學好數學分三步走
第一步:暗示孩子喜歡並能學好數學
班上總有一些學生,特別是活潑好動的男生,上課從來不記筆記,還經常開小差,但是每次數學都能考得非常好,並不是因爲他們天賦好,而是因爲喜歡數學,並且自信能學好。
要知道一個人如果開始怕一門學科,或者喪失對這門課的興趣,那學習的過程將會非常痛苦,而且事倍功半。如果你的孩子每天花大量時間在數學上,成績卻上不去,那麼請一定要暗示他喜歡數學,也要鼓勵他可以把數學學好。
比如老師要求家長簽字時,你可以寫上:“感謝數學老師,讓我的兒子(女兒)這麼喜歡數學,每天都學得津津有味的,非常感謝!”
這樣反覆幾次,孩子會在潛意識裏告訴自己,數學其實也沒那麼枯燥,而且自己可以做好!
第二步:通過習題,訓練孩子的數學思維
善意的暗示,只能從幫孩子克服心理障礙,如果不配上提高的方法,一到考試還是會原形畢露,所以訓練孩子的數學思維能力,纔是解決問題的王道。
怎麼培養?做題是最好的方式。
鄰居小磊上小學的時候,每次開家長會,老師都會對他媽媽說:“小磊,是很聰明的,就是很少把心思花在數學上,一旦開始下功夫,數學成績一定會實現三級跳的,加上他語文成績一直不錯,小升初根本不用愁…”
三年級期末開完家長會後,他倆一起制定了數學訓練計劃,沒有報班,只是做題,經過一個寒假的強化訓練,數學成績居然真上去了,每攻克一到難題,都讓小磊信心倍增。
學習是沒有捷徑的,一分耕耘一分收穫,後來有次我聽小磊媽說:“這個寒假兒子只要有時間就學習,僅僅一個月時間,光是草稿紙就打了兩本”。
第三步:學會思考總結
做題雖是提高數學思維最好的方式,但“學而不思式”的做題效果卻不太明顯。
每個班都有幾個學習努力,但成績卻不穩定的學生,因爲他們做題少了思考的步驟,考試很多題型沒遇到,成績下滑就會非常明顯。
數學的學習,要知其然更要知其所依然。很多高考狀元都討厭題海戰術,取而代之的是花時間在宏觀上去梳理課本。而且考試的重點是對知識點的運用,只有自己思考了,徹底理解了,去解題才能得心應手。
所以孩子在寫做題的時候,要教會孩子去分析,這個題的考點是什麼,幾個相似題型之間有哪些異同點。
學數學容易陷入的誤區
1、邊做題邊翻閱資料
有的孩子習慣性一邊做題,一邊翻閱參考資料,比如做到某道題時,忘記了公式翻一下,忘記了某個步驟翻一下,雖然對着書上的知識點也把這題做出來了,但是下次再遇到很有可能還是不會,最終結果還是不會做題。高考也不是開卷的,不能讓孩子養成對書本的依賴性。
2、打草稿隨心所欲
每次考完試,總有很多學生,因爲計算出錯,很大一部分原因是草稿打得太混亂,很容易導致計算的錯誤。
當解題進行到瓶頸時,也難以從亂糟糟地草稿中看出題目的思路,一旦出現錯誤也不容易發現。所以,孩子在小學時就要注意養成打草稿條理清晰的習慣。
草稿一目瞭然,不僅有助於培養孩子清晰的思路,還可以節省檢查時間,做到快與準的統一。同時,還可以通過這個習慣培養孩子認真仔細的學習態度。
3、看完答案,就不管了
僅僅粗略地看看最後的答案,就認爲自己已經學會了解決問題,這是學習過程中最常見也最嚴重的錯誤。
做完數學題和考試考完後,一定要多分析做過的題,尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。最好專門整理一個錯題本,將錯題分類整理,定期翻閱。(錯題本怎麼做,可參考下圖)
我承認,天賦的差距是存在的,可是大多數人都高估了這種純天賦的作用的重要性。
學習是一件水到渠成的事,只要你督促孩子,平時把這些學習方法都貫徹落實,把這些學習誤區都避免了,成績提高那是早晚的事!
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